部编版一下语文 棉花姑娘（第一课时）优质公开课.docxVIP

PAGE PAGE 1 教 学 设 计 课 题 课文19 棉花姑娘 年 级 一年级 课 时 第1课时 备 课 人 袁雅秋 教材分析 （重点、难点） 《棉花姑娘》是一篇充满童趣的童话故事，课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们：燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。学习13个生字，重点关注“病、干”的读音，“病、医”的字形，随文识字。 教学目标 1.学习“棉、娘”等13个生字，会写“病、医、七、干”四个生字。 2.整体感知课文，正确流利地朗读课文。 3.解决课后练习“连一连，说一说”。 教学过程 一、字形入手，揭题导入。 1.（出示：棉）读一读，根据偏旁猜一猜和什么有关。 2.（出示棉花图片）这就是棉花，它长在树上，果实成熟后，可以制成棉衣、棉被，还可以制成（关注右半边字形：白白的毛巾） 3.它长得真漂亮，课文把它当做人来写，亲切地称她为——（出示课题：棉花姑娘） 4.关注“娘”的读音，单独念第二声，在词语中读轻声。（齐读课题） 二、整体感知，集中读词。 1.课文比较长，里面有很多的生字，但是我相信一定难不倒我们班的小朋友，下面就请同学们自己读一读课文，要求：借助拼音读准每一个字音，读通句子，遇到难读的地方多读几次。 2.集中识字、读词： 别人 忽然 惊奇 吐出 笑啦 七颗星星