部编版一下语文 我多想去看看（第一课时）优质公开课.docVIP

PAGE PAGE 6 教 学 设 计 课 题 课文2 我多想去看看 年 级 一年级 课 时 第1课时 备 课 人 教材分析 本文用第一人称的口吻，讲述了一个新疆孩子渴望到遥远的北京城，看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子心系遥远的边疆，迫切想去天山看雪莲。抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好愿望。 我国幅员辽阔，作者选取“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发学生对祖国大好山河的向往与热爱之情。 本课教学重点是积累偏正结构的短语，读好带有感叹号的句子。难点是指导学生正确流利有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国的感情。 教学目标 1.认识九个二类字，认识新偏旁“足字旁”，学写“北、京、走、广、门、会”六个生字。 2.学习用普通话正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。 3.整体感知课文内容，知道文章的“我”分别是谁，想去哪儿。 教学过程 一、激趣导入，引入课题 1.出示板书：我想去看看 2.读准题目：小朋友，黑板上的字都认识吗？谁会读？ （注意读准轻声字，注意停顿） 3.谈话交流：小朋友，你想去哪儿看看？小朋友都用“想”字说出了自己的心愿，“想”字里面就藏着我们的心愿？（相机出示“心字底”） 4.完善课题：课文里的小朋友也用这个字说出了自己的心愿，（板书里加上“多”）加上这个字，谁会读？和前面有什么不一样？读出渴望的语气。 二、初读课