九上第三单元课外古诗词诵读.pptxVIP

课外古诗词诵读; 1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点） 2.运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象说出诗歌主旨。（难点） 3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,品析诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼。;月夜忆舍弟; 杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被世人尊为“诗圣”。他的诗具有丰富的社会内容，广泛而深刻地反映了当时的历史面貌。因此被称为“诗史”。有《杜工部集》传世。; “三吏”(《石壕吏》)《新安吏》《潼关吏》 “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》) 《茅屋为秋风所破歌》《春望》《望岳》等。;;整体感知;戍鼓断人行，边秋一雁声。 戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。;戍鼓断人行，边秋一雁声。;露从今夜白，月是故乡明。;移情 是将人的主观的感情移到客观的事物上，反过来又用被感染了的客观事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更集中地表达强烈感情。 为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致，但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。;有弟皆分散，无家问死生。;寄书长不达，况乃未休兵 。; 本诗通过写兄弟因战