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- 2022-03-01 发布于河南
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;;;;探究“论证合理”; 论题是“好奇心”,但后面的论证中,无论是举反面例子“有的人漠不关心,得过且过,不思进取”,还是举正面例子“有的人充满幻想,鼓足干劲,孜孜进取”,都强调“进取”,脱离了“好奇心”这一中心,犯了偷换概念的逻辑错误。;方法归纳;2.材料,我诊断;①这段文字的观点是什么?作者运用了哪些材料来支撑观点?;(2)深入分析材料,阐述观点。;②小组交流:这段文字的不足之处是什么?请对这段文字进行修改。; 改后:古人云:自古英才出寒门。司马光出身贫寒,范仲淹幼时连稠一点的粥都难以吃到,明代大学士宋濂家中一贫如洗,荷兰画家梵高曾生活上靠弟弟接济,苏联作家高尔基曾是个流浪儿,居里夫人则刚满十岁就去打工。他们都是幼时贫困而后成才的非常之人,寒门是他们植根的土壤,也正是这贫瘠的土壤使他们顽强生长,坚韧不拔,最终成为参天大树,开出成功之花。由此看来,贫困并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫困的信心和斗志。穷则思变,越是贫困,越能激励人奋发向上。可见,贫困是一笔财富。;方法归纳;3.方法,我辨析; ②“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到,当然是最理想的,但这种可能往往是最小的。;方法归纳;4.结构,我知晓; 综上所述,“论证要合理”主要体现在四个方面:论证合乎逻辑,材料选用恰切,论证方法合理,论证结构恰当。; 一、
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