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《微笑的魅力》阅读答案 微笑的魅力 在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑 了。 在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身 ,听 课津津有味,做作业格外顺利。回到家里,当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容， 我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗， 一边微笑着和我谈话,我会觉得连病痛都一下子减轻了许多…… 微笑( )能给人温暖,给人幸福和力量,( )使人与人之间友好相处 呢! 有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔,我忙弯腰拣起来。一 看,笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的,她一直当作宝 贝那样珍惜,今天却被我摔坏了,她会怎么样呢？她会哭起来,说不定还会骂我,叫 我下不了台…… 谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹 先是一惊,脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了,微笑着安慰我：“菲 菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着 这亲切的话语,一刹那间,我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去,我俩紧 紧地搂抱在一起…… 啊!微笑对人们太重要了！我想,如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开， 这世界将会变得更加美好！ 1.为文中的括号选择正确的关联词。 Ａ. 不仅还 B ．虽然但是 Ｃ. 只要就 D. 即使也 正确答案:A 2.“津津有味”的“津津”的意思是？?A.(汗,水）流出的样子 B．形容有滋味,有趣味 正确答案:B 3．文章的过渡句是哪一句？?A.第一段 《微笑的魅力》阅读答案 B.第三段 C.第四段第一句。 正确答案:B 4.文章的题目叫“微笑的魅力”，小作者是怎样来表达这个观点的？ 答：小作者首先概括讲述了老师、家长、医生等人的微笑给自己的感受，表现了 微笑确实是温暖而美好的,能够带给大家很多幸福。之后又详细记述了“我不小心 碰掉了李丹丹的钢笔,丹丹却微笑着安慰我”这件事，表现了微笑能够化解彼此矛 盾,带给人感动,增进友情……使得微笑的魅力得到了很好的具体的表现 ,引起了 读者的共鸣。 1.在文中的括号内填上恰当的关联词。 2．解释下列加粗词的意思。 《微笑的魅力》阅读答案 津津有味— 忐忑不安— 3．用“‖”把文章分为4段。 4．用“____”画出文中的过渡句。 5．文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？ 6．“微笑的魅力”具体指的是什么?(用文中的一句话来回答) 7．小作者写这篇文章的目的是什么？ 答案: １.不但……而且 2.津津——兴趣浓厚的样子。忐忑——心神不安。 3.第一段：“在人的喜怒哀乐……要数微笑了。” 第二段：“在课堂上……减轻了许多。” 第三段：“微笑不仅能给人温暖……搂抱在一起。” 第四段:最后一自然段。 4．过渡句：微笑不仅能给人温暖,给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处 呢! 5.具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事,说明 了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开,这世界将会 变得更加美好！ 6．它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间友好相处。 7.目的是告诉我们微笑对人们太重要了!如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常 开,这世界将会变得更加美好！