幼儿园游戏与指导：体育游戏的组织与指导（一）.pptxVIP

体育游戏 幼儿园游戏与指导 体育游戏的组织与指导（一） 1 1 幼儿体育游戏的指导原则 特点和指导要点 体育游戏贯穿于幼儿的每日活动中，避免“三天打鱼两天晒网” 体育游戏的开展应灵活运用多种途径、多种组织和方法来进行，并相互补充、相互配合 体育游戏不仅要促进幼儿身体的健康，还要促进幼儿心理的健康和发展 应尽量使幼儿身体各部位和各器官系统机能，各身体素质和基本机能等得到全面协调发展 一般以中等强度的有氧代谢为主，运动量由小到大逐渐上升，并在结束时逐渐下降 经常化原则 适量的运动负荷原则 多样化原则 全面性原则 2 2 幼儿体育游戏常用的基本方法 常用的基本方法 3 3 幼儿体育游戏的组织与指导 幼儿自主体育游戏的指导 经常检查滑梯、转椅、摇马、跷跷板、联合器械等玩具的安全性，避免伤害事故发生 根据幼儿现有的运动能力选择一些中小型玩具，让幼儿既活动成功又受到挑战 在运动器材的趣味性上做文章，充分吸引幼儿 让幼儿参与共同制作一些简单又安全的手头玩具，如纸棒、假面具等，增强游戏趣味性的同时锻炼幼儿的想象力和动手能力 教给幼儿分配角色的方法：自己报名、推选、轮流等 游戏的组织与指导 教师不应对幼儿的自主游戏作过多的限制，但要帮助幼儿建立规则意识，并在游戏中遵守规则 游戏的组织与指导 例如，玩大型运动器械时要按秩序轮流进行，不能插队；踢足球时要轮流守门和踢球等等 观察游戏的目的 了解幼儿的运动能力以及幼儿在游戏中遇到的问题。在观察的基础上，在体现幼儿自主游戏的前提下，提供适时的帮助和指导 游戏的组织与指导 教师介入指导如何把握好时机？ 幼儿不玩玩具四处张望时，这可能是幼儿没有找到玩伴，或是没有找到自己喜欢的玩具，这时教师应及时介入，给予指导 幼儿游戏时不专注且在各个游戏中频繁转换，或幼儿在游戏中遇到困难时，教师也要及时介入，并进行指导 教学性体育游戏的组织和指导 教给幼儿分配角色的方法：自己报名、推选、轮流等 游戏的组织与指导 游戏的组织与指导 设计游戏活动方案的具体方法和要求 首先，要分清体育游戏教学活动的类型，是新授活动、以复习为主的活动还是综合教学活动 其次，要明确体育游戏教学活动的结构（开始部分、基本部分、结束部分），各部分的任务、内容和时间安排 最后，要准确地表述设计方案 游戏的组织与指导 游戏的组织与指导 集合、排队 铃鼓、响铃、哨声或其它口号集合 儿歌集合 过渡性游戏集合 讲解和示范 新授游戏：介绍游戏名称、方法、动作要求、交替信号和规则等 复习游戏：提示游戏的重点和要求，补充说明游戏的规则和方法 分组（队）、分角色 新游戏：由教师指定来分配角色 复习游戏：灵活采用民主法、随机法、猜拳法、轮流法 游戏中的指导 把握适当的活动量，及时调整或结束游戏；同时提醒幼儿遵守游戏规则，注意身体姿势和动作的正确性以及注意安全 结束游戏 及时讲评，公布游戏结果，肯定优点，指出存在的问题和改进意见，提出希望 谢谢 THANKS FOR WATCHING