初中英语教师研修总结.pdfVIP

研修总结 经过这段时间的研修学习，研修教程安排的课程即将学 习结束。在这段时间，我既有观念上的洗礼，也有理论上的 提高、既有知识上的积尘，也有教学技艺上的增长，所学内 容对我来说受益匪浅。下面我就这次研修学习的几点体会， 作简要的汇报如下： 一、更新科学的教育理念 本次培训所有的授课教师都是具有丰富的教学经验和 理论知识，从专家教授的讲课和自我学习实践中，我在思想 政治上都有一个新的转变，作为一名新时期的教师，必须要 有渊博的知识、熟练的业务技能、良好的思想品质。听了他 们的讲课，使我的思路顿时开阔，学会了换位思考辩证的看 问题，掌握教师对学生生理、心理发展情况的科学知识，教 与学辩证关系的知识，其中也包括学习心理教学策略、教学 手段的运用等，使教学过程更优化的知识。对教育反思、课 题研究的认识和体会及其对教师专业发展的影响，对教育科 研的价值与方法，对新课改革的基本理念与挑战，对师生评 价等都有了新的更为科学的认识。 二、收获丰厚 回首这段时间的研修学习，真是内容丰富、形式多样、 效果明显，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神，深 1 深的烙印在我的心中，他们所讲内容深刻独到、通俗易懂、 生动有趣、发人深省，让我们最感兴趣的论坛，全体学员在 线研讨，与老师、同仁互动式交流、评论，在交流评论中教 师共同探究，集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、 更朴素、更真实，在交流中得到启发、得到快乐，这是收获 丰厚的半年，也是促进我教学上不断的成长，所以我一次又 一次地告诉自己，必须以十二分的干劲和热情投入到工作中 去。 三、审视自我、反思不足 通过本次研修学习，结合我平时的教学，我发现我的教 学方式不够灵活、理念不够新，对整个课堂的把控不够好， 与学生的互动，对调动学生的学习积极性效果不是很明显， 都需要学习和提高。 2 初中英语研修心得范文1 通过六天的研修，我对英语教学有了新的认识。首先，新课程 理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”的过 程。真正的教学过程，应当以学生为中心，让学生成为课堂的主人。 下面简单说一下我的学习体会： 一、对自我的重新认识 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师， 必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，流 利的英语口语。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授 作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学 生对知识掌握的程度上，而是以学生为中心，不仅教会学生课本知 识，还要注意情感态度的教学，让学生不仅学会知识，还要学会做 人。 二、教学方法的改变 过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角， 学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要 转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么 怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从 以下四方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 3 在英语课堂教学过程中，教师应创建和谐的学习氛围，以激发 学生的学习兴趣为切入点，从学生的实际水平出发，在新课标的教 学理念指导下，运用小组合作方式，来提高英语课堂教学的有效性， 从而促进学生知识能力的全面提高。 合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合 学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可 能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间;给 学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习 资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探 究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分 的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍 后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、 口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维， 激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我 们的教学条件有限，但我们可以根据实