九年级数学下册第三十章二次函数30.4二次函数的应用3教学案无答案新版冀教版.pdfVIP

二次函数的应用（3） 课题 二次函数的应用（3） 课型 新授 执笔人 知识目标： 1．能根据实际问题建立二次函数数学模型，列出函数关系式解决实际问题。 2．能把二次函数转化为一元二次方程，从而解决问题。 能力目标： 教 学 通过建立二次函数的数学模型解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能 目 标 力，提高学生用数学的意识。 情感目标： 通过函数图象来解决实际问题，使学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对 人类历史发展的作用，从而培养学生学习数学的兴趣，使他们能积极参与数学活 动，进而更好地解决实际问题。 重 点 把二次函数转化为一元二次方程的思想。 难 点 引导学生根据实际问题把二次函数转化为方程，综合运用数学知识解决实际 学 习 师 生 教 学 过 程 环 节 随 笔 一、 一、创设情境，引入新课 创设情 随着人们生活水平的提高，汽车进入了千家万户，你知道汽车在行驶 境，引入 时，两车之间为什么保持一定的距离？ 新课 （当出现意外情况时，避免出现意外情况。） 汽车刹车时向前滑行的距离，（称为刹车距离）。与什么因素有关？ 请看示例 二、一起探究 二、 例 1、甲、乙两车在限速为 40km/h 的湿滑弯道上相向而行，待望见对方， 探究 同时刹车时已经晚了，两车还是相撞了，事后经现场勘查，测得甲车 新知 的刹车距离是 12m，乙车的刹车距离超过 10m，但小于 12m，根据有关 S 资料，在这样的湿滑路面上，甲车的刹车距离 甲与车速 x(km/h)之间 S  0.1x  0.01x 2 S 的关系为 甲 ，乙车的刹车距离 乙 与车速 x(km/h)之 1 S  x 乙 间的关系式为 4 . 1、你知道甲车刹车前的行驶速度吗？甲车是否违章超速？ 2、你知道乙车刹车前的行驶速度在什么范围内吗？乙车是否违章超 速？ 大家谈谈 对于二次函数S  0.1x  0.01x 2 ; (1)当 s 甲=12 时，我们得到一元二次方程 0.1x  0.01x 2  12 ，请谈 谈这个一元二次方程的实际意义。 （2）当s 甲=11 时，不经过计算，你能说明两车相撞的主要责任者是谁？ （3）由乙车的刹车距离比甲车的刹车距离短，就一定能说明事故责任 者是甲车吗？为什么？ 小结：如果已知二次函数y  ax 2  bx  c （a≠0） 的某一函数值 y=M ，就可利用一元二次方程ax 2  bx  c  M 确定它所对应的值，这 样，就把二次函数与一元二次方程紧密地联系起来了。 做一做 例 2、当路况良好时，在干燥的路面，汽车的刹车距离 s 与车速 v 之间 的关系如下表所示： V(km/h) 40 60 80 100 120 s/m 2 4.2 7.2 11 15.6 在平面直角坐标系中描出每对（v，s）所