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附件 1： 布鲁姆教育目标分类法 认识领域教学目标 目标层次 目标特征 可供选用的行为动词 为…下定义、列举、写出（说出）…的名称、 知道 对信息的回忆 复述、排列背诵、辨认、回忆、记忆、识别、 选择、描述、了解、指明 分类、叙述、重述、鉴别、选择、转换、区别、 领会 用自己的语言解释信息 估计、引申、归纳、理解、举例、说明、猜测、 摘要、改写 运用、计算、示范、改变、阐述、解释、说明、 运用 将知识应