0—6岁早教育儿资料.pdf

-- 目录 1、哈佛大学注重的15项优秀素质 2、孩子十大必备素质及培养途径 3、孩子教育的几个关键期(年龄段） ４、10项早教内容最佳开发时间 5、早教理念总论 6、出生15天前的早教内容 7、出生１５—30天的早教内容 8、0—１岁早教内容 ９、1—2岁早教内容 1０、2—3岁早教内容 １1、3—4岁早教内容 12、3—6岁早教内容 -- -- （一）哈佛大学注重的1５项优秀素质 １、好奇心(或求知欲) ２、创造性（或创造力) ３、学业成绩 ４、学业前景 5、领导能力 6、责任感 7、自信心 8、为人的热忱 9、幽默感 10、关心他人 11、活力 12、成熟 1３、主动性 １4、对挫折的反应 １5、受老师们的重视程 -- -- (二）孩子十大必备素质及培养途径 1、身体好：肢体灵活，精力充沛,免疫力强，很少生病等——培养 途径:优生优育、科学的生活方式、营养保健、体育锻 炼等。 2、头脑灵：反应灵敏,观察细致,理解准确,记忆清晰,联想丰富，表 达流畅，思维活跃，思考深入，善于综合，善于质疑, 善于创新等——培养途径：１.适度胎教;2.早期开发多 元智能；3.从小见多识广；４.勤学习勤实践；5.单项 智能训练及综合训练等。 3、性格优:开朗快乐，积极进取,诚实自信，勤劳独立,善良勇敢，负 责守信,意志坚强，心态宽容，刚柔并济，动静有序等 ——培养途径：1.婴儿期及时而亲切的照料，形成良 好的亲子依恋,为心理健康奠定基础；2.条件反射成行 为,行为训练成习惯,习惯积累成性格;3．环境耳濡目 染，长辈言传身教等。 ４、兴趣多：好奇心强,求知欲旺盛,爱观察,爱提问，爱学习,爱尝试, 爱思考,爱操作,爱挑战，爱创新等——培养途径：丰富 的信息刺激;大人的情绪感染和赏识激励 ;爱与成功的 快乐体验;造福社会的强烈动机等。 5、情感美:爱自然,爱家乡，爱祖国；爱艺术，爱创造,爱生命;爱亲 友,爱和平,爱人类等——培养途径:情绪感染、感情交 流、行为体验、艺术实践、审美鉴赏、赏识激励等。 -- -- 6、知识广:基础宽厚，结构合理；文理皆优，一专多能;适应面宽， 综合性强等——培养途径:阅读起步早，动手实践多； 博览群书＋学业训练 +大量实验+社会实践(含游历） 等。 7、品德正：懂法守法，不走邪路；尊重规则,崇尚双赢;理想远大， 道德高尚;关心弱小,保护环境;热爱团队，亲和力强；自 尊自爱,敬业守信等——培养途径：遵守约定 ,体验奖 惩，赏识激励;讲故事、树榜样、分析案例;讲解和学习 法律法规等。 8、能力强：拥有相对完备的能力体系。１.适应能力类:模仿能力， 自理能力,自律能力，自学能力，反省能力,应试能力，