二年级上册数学教案-乘法的初步认识(3)西师大版(2014秋).pdfVIP

乘法的初步认识 教学目标： 1．结合具体情境，让学生初步理解乘法的含义，知道乘法各部分的名称，会正 确读写算式。 2．培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。 3．经历知识形成的全过程，感受乘法与生活的密切联系，体验数学的价值。 教学重难点： 重点：理解乘法的含义，知道乘法各部分的名称，会正确读写算式。 难点：理解乘法的含义。 教学过程： 活动1 【导入】创设情境，初步感知“几个几” 1、课件演示“校园情境图” 教师：这是我们的校园，你看到了什么?能发现什么数学信息? （窗户、楼层、 树等） 教师：谁能解决这个问题? 你是怎么知道的? （数的） 每层有9扇，一共3层(按学生数的方式闪动画面)，9+9+9=27(扇)。(教师板书 算式)；让学生充分发表意见，学生可能会说出：树的棵数：5+5=10 （棵）。参 加接力赛人数：8+8+8=24 （人）。花的盆数：9+9=18(盆)。坐跷跷板的人数： 2+2+2=6(人)。(根据学生回答，板书以上算式) 2、初步体会“几个几” 教师：观察以上算式，你发现了什么? （学生汇报交流） （都是加法、每个算式的加数都相同） 活动2 【导入】设疑，揭示课题，导入新课 教师：我们班2个同学坐一张