初中美术学科知识教学能力模拟考试题(三).doc

试卷第 PAGE 6 页共 NUMPAGES 6 页 初中美术学科知识教学能力模拟考试题(三) 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单选题（总共26题，共52分）1.下列不符合当代美术课程的基本取向的是( )（1分） A掌握精湛的美术技能 B具有创造力 C学习图像传达与交流的方法 D形成视觉文化的意识2.《墙壁小装饰》一课中，合适的教学活动是( )。（1分） A教师设计墙壁装饰构思，学生尝试制作 B学生在探究基础上，设计、制作墙壁装饰作品 C教师提供装饰品的制作范本，学生集体模仿 D学生交换买来的装饰品，相互祝福3.下列选项中，适合作为“造型·表现”领域内容的是( )。（1分） A古代雕塑欣赏 B剪纸创作 C标志设计 D装帧书籍4.以下选项中，符合义务教育第四学段“设计·应用”学习领域要求的是( )。（1分） A学习漫画、动画的表现方法，并进行创作练习 B选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物，表达情感和思想 C灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，创作雕塑小品 D了解不同媒材的特性，制作有主题或有用的工艺品5.（ ）是在作品中表现出来的美学品格和思想情操。（1分） A意境 B风格 C格调 D品格6.下列选项中，哪一项不是《义务教育美术课程标准(2011年版)》中提倡的美术课程基本理念?( )（1分） A面向全体学生 B激发学生学习兴趣 C关注文化与生活 D学习技能7.“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重( )（1分） A创设问题情境 B情感性 C借助多媒体 D故事性8.在《有创意的字》一课结课后，老师让学生们对自己的名字进行字体设计。此做法是( )。（1分） A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D定量评价9.下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是( )。（1分） A形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价 B教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能 C定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工 D从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标10.下列选项中，不属于世界三大建筑体系的是( )。（1分） A中国建筑 B非洲建筑 C欧洲建筑 D伊斯兰建筑11.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与( )（1分） A合作交流 l D相对评价17.如图2，该类型的书法作品被称为( )。 （1分） A六分半书 B金文 C石鼓文 D瘦金体18.清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是( )。（1分） A《程氏墨苑》 B《芥子园画传》 C《顾氏画谱》 D《十竹斋画谱》19.《写生珍禽图》的作者是( )（1分） A黄公望 B黄筌 C王冕 D赵佶20.如图1所示，该作品所属的雕塑类型是( )。 （1分） A浮雕 B圆雕 C透雕 D木雕21.下列作品中，( )不是丢勒的作品。（1分） A《启示录》 B《四使徒》 C《亚当与夏娃》 D《和平鸽》22.雅典的宙斯神庙采用的是( )柱式。（1分） A多立克 B爱奥尼 C科林斯 D塔司干23.如右图，《秋千》的创作者是18世纪法国洛可可画家( ) （1分） A华托 B布歇 C卡拉瓦乔 D弗拉戈纳尔24.如下图，该建筑是由( )设计的。 （1分） A约翰·伍重 B贝聿铭 C梁思成 D王澍25.民间年画的谚语“画画好比造房子，要有门要有窗，没门没窗闷得慌”指的是绘画当中的( )。（1分） A布局 B造型 C构思 D设计26.教学过程的中心环节是指( )（1分） A呈现教材—感知教材 B启动