初中音乐学科知识教学能力模拟卷(一).doc

试卷第 PAGE 5 页共 NUMPAGES 7 页 初中音乐学科知识教学能力模拟卷(一) 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单选题（总共30题，共60分）1.《卖花姑娘》是( )电影《卖花姑娘》的插曲。（1分） A中国 B日本 C朝鲜 D美国2.下图女子怀中所抱的乐器是( )。 （1分） A古筝 B琵琶 C二胡 D月琴3.( )是日本一种古典市民艺术，形成于17世纪。（1分） A歌舞伎 B甘美兰 C板嗦哩 D伦巴4.下面谱例的曲作者是( ) （1分） A舒伯特 B肖邦 C舒曼 D李斯特5.“学生本位原则”包括两层含义，分别是( )。（1分） A以学生的学为本，以学生的发展为本 B突出音乐特点，关注学科综合 C以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 D面对全体学生，注重个性发展6.“在教学过程中完整而充分的聆听歌曲，参与演唱、创编等实践活动，在与他人的交流合作中，不断增强集体意识和协调能力”属于教学目标的( )目标。（1分） A情感·态度·价值观 B过程与方法 C知识与技能 D知识与能力7.在音乐课堂教学进行至歌曲演唱形式处理环节时，有益于培养学生音乐创造能力的做法是( )（1分） A为了避免学生出现错误，教师自行设计歌曲的演唱形式 B鼓励学生进行创造，对于好的创意进行表扬，出现错误不必纠正 C严格按照教材上的设计进行演唱，一点也不能改 D学生根据歌曲风格和对作品的理解，自主选择适当的演唱形式8.在欣赏《伏尔加船夫曲》时，黄老师首先带领学生反复欣赏歌曲，并提问学生歌曲的情绪、速度等基本要素。进而让学生模仿船夫拉纤的动作以体会歌曲的律动感。黄老师引导学生模仿纤夫动作的教学行为体现了( )教学原则。（1分） A愉悦性 B实践性 C创造性 D情感性9.“在唱歌课《游击队歌》的教学中，教师为大家讲述抗日战争时期，日军对我国冀中抗日根据地发起了大扫荡，抗日根据地的民兵和八路军主力部队相互配合，一举歼灭敌人的故事。随后，教师引出本节课的主题《游击队歌》。”这位教师采用的导课方式是( )（1分） A温故型导入 B设疑型导入 C故事型导入 D机变型导入10.老师带领学生学习《雪绒花》这一课，在课程快结束时，让学生发挥想象力，根据歌曲内容以及创作背景，编排一个音乐剧，学生都积极参与其中。编排音乐剧属于什么教学活动?( )（1分） A比较教学 B创编活动 C小组合作教学 D综合活动11.探究性教学的方法步骤是（ ）（1分） A制订方案、分配选题、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流 B分配选题、讨论方案、梳理分析、获取信息、形成结果、表达交流 C分配选题、讨论方案、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流 D制订方案、获取信息、分配选题、梳理分析、形成结果、表达交流12.下列关于如何举办好班级演唱会的说法，正确的是( )。（1分） A学生需要不断在课上进行歌唱培训，为办好班级演唱会打基础 B班级演唱会由学生自选歌曲演唱，演唱的歌曲可以根据自己喜好任意挑选 C演唱形式可以是独唱，可以几个人的组合演唱 D班级演唱会的评价由老师进行评分，并与期末音乐成绩评定挂钩13.下列关于乐府的描述错误的是( )。（1分） A乐府是秦汉时期的音乐机构 B乐府的主要任务是大规模、大范围的采集民间歌谣 C乐府因公元前7年汉哀帝罢乐府而由盛转衰 D乐府的著名乐工李龟年根据西域音乐创作了“新声二十八解”14.塔布拉鼓是( )的代表乐器。（1分） A印度 B印度尼西亚 C越南 D菲律宾15.在中国古代，古琴曲的记谱法是( )（1分） A纽姆谱 B文字谱 C简谱 D五线谱16.（ ）是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。（1分） A定性评价 B定量评价 C形成性评价 D总结性评价17.在音乐教学中，任何知识技能的习得、音乐风格的掌握、文化内涵的理解，其实都离不开学生的（ l C