班主任安全培训会培训材料.docVIP

　　从事故发生的区域、学段、时间、地点、等方面分析，中小学校园平安事故主要表现出以下几方面特征： 一是农村学校是校园平安事故多发地区。 　 二是低年级学生更容易发生平安事故。 　　三是校园伤害事故增多。 　　四是事故多发地点主要集中在上下学路上和学校及周边。 　　五是学生平安意识淡薄是多数事故发生的重要原因。 3、农村中小学平安事故的成因分析 一是客观上的 首先各级领导、学生家长对平安问题的关注和重视程度。其次，相关法规制度建设的不完善，使得校园平安事故缺乏强有力的保障。再次，政府对教育的投入缺乏和监督不力。 二是制度不严，管理松懈，产生管理盲区。 三是平安教育缺乏，平安意识淡薄，使得学生面对形形色色的突发性事件不知所措，遭受了不必要的伤害和损失。 四是玩忽职守，麻痹大意，掉以轻心，缺乏工作责任心。 六是农村中小学生身上也存在一定的平安隐患。比方说：中小学生天性好动，好奇贪玩，相互嬉戏、追逐、打闹，容易引发伤害事故。 二、班主任在学校平安工作中的重要作用　 我们知道，班级是学校进行教育教学管理的根本单位，是学生接受教育，进行学习的主要场所，也是学校贯彻教育方针、落实培养目标的根本单位。班主任是校长的全权代表；是学科教师的领导；是学生的父母兄长；是师道形象的代表。我们常说，一个好校长就是一所好学校，同样，一个好班主任就是一个好班