人教版（2012） 四年级上册 第11课 拟人的形象.docxVIP

《拟人的形象》教学设计 —-王窣萍 《拟人的形象》一课是人教版四年级上册的第十一课，属于“造型?表现”领域。 随着电视电影产业多样化的发展，动画形象以其新颖的艺术形式，已経滲透进每个家庭. 这些拟人化的动画形象，在当今社会仿佛已经成了孩子们精神世界的伙伴”，特别是一 些经典的动画形象，更是赢得了几代人的喜爱.本课抓住孩子们热爱这些拟人形的特点, 要求学生在欣赏拟人化的动画形象基础上，结合自己在日常生活申观察过的动画造型， 运用拟人化的手法设计一个动画形象，在培养学生的创作能力的同时，也让学生充分感 受拟人化的形象对于人们日常生活的意义，以此提高学生艺术创作的兴趣 教学内容：拟人的形象 学习领域：造型?表现 教学目标： 知识与技能： 1、了解拟人的艺术表现手法，知道自然对象在使用拟人手法后会富有人情味， 变得更有趣。 学会用眼、眉、嘴、手等有表情的器官和服饰把自然对象设计成平面 和立体的拟人形象。 过程与方法： 1、 欣赏経典动画片申的拟人形象，感受与了解拟人手法的特点。 2、 范例分析和学生作品欣赏，知道拟人化造型的基本表现方法。 3、 通过观察与尝试，学会创作出生动有趣的拟人形象。 情感、态度与价值观： 感受拟人化形象的传情与生动，进一步提高学习兴趣，体验创造的 快乐。 2、 培养团结互助的精神与协调能力。 教学重点难点： 1、 重点：了解拟人手法的基本特点和表现方法。 难点：发