指南录后序课件.pptVIP

探讨 提问：能表达作者急切、紧张的心情，以及连续所经历的坎坷的动词有哪些？领会作者用词灵活多样的特点及其表达效果。 明确：极富表现力的动词有：“奔”写出了当时迫不择路的极快速度；“变”“诡”二字反映了形势突变以及自己采取的果敢行动；“避”“出”“渡”“入”“展转”“至于”等一连串动词，反映了作者迅速离开险境的情况，同时也表现了作者急于南下组织力量抗元以报效国家的急切心情。 小结第4节段意： 写出京口抵永嘉的苦难历程，表现了作者经历艰险，仍力图中兴的心愿。 探讨 提问：在第5节中，两次使用“呜呼 ”一词，它在体现层次和表达感情方面起什么作用？ 明确：第一个“呜呼”引出种种“及于死 ”的危难，说明作者自己将生死置之度外；第二个“呜呼”把思想感情向前推进一步，抒发对于出生入死而国事难为的伤痛。“痛何如哉！ ”主要是为国事而痛惜，是脱离险境后的伤痛。 探讨 提问：这段文字中连用了多少个“死”字？这样写是用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？ 明确：连用了21个“死”字，构成了生动有力的排比句式，说明环境险恶，表现了为解救国难 而视死如归的思想感情。 探讨 提问：这段文字和全文有什么关系？ 明确：这段文字是全文抒发感慨、表达心态的高潮，是前一部分的深化与后一部分的提引。 小结第5节段意： 以抒情为主，兼用叙述、说明和议论，抒发饱经痛苦以后的无限感慨和为国赴难的大无畏精神。 探讨 提问： 诗集的由来是怎样的？ 明确：文天祥“在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废，……”（在患难当中，有时用诗来记录所遭遇的事情，现在保存着那些稿本不忍心丢掉……）。 探讨 提问： 结集的目的是什么？ 明确：目的是“将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。”（打算把它藏在家里，使后世人阅读它，同情我的志向啊。）（文天祥的志向是什么？中兴复国。） 小结第6节段意： 说明诗集中卷次的划分情况和结集的目的。 探讨 提问：第7段主要写什么内容？ 明确：这一段作者感慨自身尽忠尽孝，“誓不与贼俱生”的决心以及“鞠躬尽力，死而后已”的顽强意志。 小结第7节段意： 写出作者忠诚报国、死而无憾的感慨。 探讨 提问：为什么要以《指南录》命名？ 明确：取诗集中《扬子江》一诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”句意命名，表达了作者心指南宋、冒死南归的一片忠贞爱国之情。 小结第8节段意： 说明作序的时间和诗集的题名。 总结 提问：课文第5节连用22个“死”字，历来受到读者关注。这一段的内容与后文“予之生也幸，而幸生也何所为”一段的议论有什么样的关系？（见课本44页） 指南录后序 文天祥 （1236～1283）南宋大臣，杰出的民族英雄、文学家、诗人。字履善，又字宋瑞，号文山。宋吉州庐陵（今江西吉安县）人。宋理宗祐宝四年（1256）考取进士第一名。曾任湖南提刑，知赣州（现江西赣州市）。德祐元年（1275），元军进迫宋都临安（今浙江杭州），文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义军万余人起兵抗元。不久元军大举南下，驻军于皋亭山，文天祥以资政殿学士身份出使元军议和，被扣，后在北解途中逃脱，经海路转至福州，拥立端宗，图谋恢复，转战东南，终兵败被俘。次年送至大都（北京）宁死不屈，从容就义。时年仅46岁，遗有《文山先生全集》二十七卷。 作者介绍 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 朗读课文 注意字音 正音 (1)德祐( yòu ) (2)缙绅( jìn ) (3)纾祸( shū ) (4)觇北( chān ) (5)献谄( chǎn ) (6)诟虏帅( gòu ) (7)贵酋( qiú ) (8)羁縻( jī )( mí ) (9)二阃( kǔn ) (10)渚洲( zhǔ ) (11)自刭( jǐng ) (12)殆例( dài ) (13)巡徼( jiào ) (14)檄文( xí ) (15)毗陵( pí ) (16)邂逅( xiè )( hòu ) (17)余僇( lù ) (18)愧怍( zuò ) (19)号呼靡及（háo ) ( mǐ ) 德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使， 都督诸路军马。 德祐二年二月十九日，我受任右丞相兼枢密使，统率全国各路兵马。 时北兵已迫修门外， 战、 守、 迁皆不及施。 当时元兵已经逼近都城北门外，交战、防守、转移都来不及做了。 缙绅、大夫、士萃于左丞相府， 莫知计所出。 满朝大小官员会集在左丞相吴坚家里，都不知道该怎么办。 会使辙交驰，北邀当国者相见