一年级数学教案下册.pdf

单 元 课 题 《义教课程标准实验教科书数 课时 （章节） 学》第2、3页。 授 课 参备 授 课 教师 教师 日期 1. 能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。 教学 2. 能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。 3. 积极主动地参与位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展学生积极 目标 学习情感体验。 4. 锻炼学生的口头表达能力。 重 点 正确辨别上、下、前、后的位置关系，体验其相对性。 难点 教具 挂图、小动物贴图。 一、联系生活，揭示课题 师：谁能告诉大家，在你的课桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？ 学生自由说。 师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小朋友，后面呢？ 学生汇报。 板书课题：上下、前后。 教 二、新课 1