精美课件《认识路线图》PPT课件 人教版数学六上.pptVIP

* * * * * * 状元成才路 可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。 状元成才路 可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。 计算 …。 你有什么发现？ 从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。 计算 …。 甲、乙二人以均匀的速度分别从A、B两地同时出发，相向而行，他们第一次相遇地点离A地4千米，相遇后二人继续前进，走到对方出发点后立即返回，在距B地3千米处第二次相遇，求两次相遇地点之间的距离。 数形结合 巩固提高 4.一条马路长200m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再与小亮相向而行……直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米? 状元成才路 （200÷1）×2=400(m) 答：一共跑了400m。 （教科书P110“练习二十二”第4题） 状元成才路 5.小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家800m远的公园健身中心，用时20分钟。妈妈到了健身中心后直接返回家里，还是用了20分钟。小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了10分钟。然后，小兰跑步回到家中，用了5分钟，而爸爸是走回家中，用了15分钟。下面几个图哪个是描述妈妈离家时间和离家距离的关系?哪个是描述爸爸的?哪个是描述小兰的? 小兰 妈妈 爸爸 （教科书P1