三年级下册美术《巧折巧剪》教学设计.docxVIP

三年级美术教案 第 PAGE 1 三年级美术教案 第 PAGE 1 页 （共5 页） 平塘县2022年寒假中小学教师“继续教育学习暨岗位大练兵”活动优秀教案评选参赛教案 三年级下册美术《巧折巧剪》教学设计 教学内容：浙江人民美术出版社二年级下册《巧折巧剪》 教材分析 本课为“设计?应用”学习领域课程。对小学三级的孩子来说，本课主要是引导学生感受中国历史悠久的传统民间装饰艺术之美，了解剪纸艺术，用折剪的方式感受剪纸的造型、线条以及装饰美感。在教学过程中通过探究折、剪、刻等剪纸技法，表达自己的想法，使学生体验剪纸艺术带来的快乐。 学情分析 三年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有了一定的基础而且认识能力较强。由于年龄特点，主要以培养学生的兴趣为主，让其体验美术实践活动带来的乐趣，提高学生的自主能力。剪纸是民间传统艺术之一，教师要通过有趣的活动引导学生从“折“剪””方法上感受剪纸的趣味和美感，培养学生的动手能力、创作能力，激发对剪纸艺术的热爱。 教学目标 1.知识与技能目标：通过欣赏作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。 2.过程与方法目标：学习折剪的基本方法，了解剪纸基本纹样，设计制作剪纸作品。 3.情感态度与价值观目标：通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。 四、教学重难点 1.重点：学习剪纸的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。 2.难点：通过对称图形，利用各种纹样构思和制作剪纸作品。 五、教学过程 （一）导入 1.观看视频（过年贴窗花引出剪纸） 同学们过年好，通过视频我们看到过新年很多地方都有贴窗花的习俗，现在大家观察这些剪纸作品都有什么不同的特点（播放课件）《连生贵子》《石榴结子》。甘肃剪纸特点：风格粗朴、豪放、单纯简洁；山西剪纸特点：手法多变、装饰性强。 2.想一想这些作品是用什么方法制作出来的？ （板书：折 剪）今天我们就要在原来的基础上学习剪纸艺术，主题是《巧折巧剪》（补齐板书） （二）了解剪纸知识 1.提问：同学们你知道关于剪纸的哪些知识？还想了解哪些？ 剪纸是我国历史悠久的传统民间艺术，人们又称之为窗花，相传始于东汉年间，距今已有1800年的历史，在民间特别是山区、农村，每逢结婚、生日、新年的喜庆佳节之时，人们用红纸，宣纸等剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、虫、鱼等图案，制成五彩缤纷的工艺品，贴在窗上，以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。 （三）探索剪纸的折法 1.欣赏作品（播放课件），你喜欢哪一张，觉得剪得巧妙的地方在哪里？（引导学生欣赏，了解剪纸的折法） 2.如图，这一幅它是利用左右对折的方式剪出来的，结合剪纸的不同纹样将形象特点表现出来。 3.总结：对称性是剪纸艺术最基本的也是最重要的一个特点。（板书：折） 4.（示范折法）我们可以左右对折也可以上下对折，这样就可以得到一个对称图形。（板书：对折） 5.再看这一种折法，同学们这种折法你们会折吗？动手尝试一下怎么折（示范折），这叫连续折（板书：连续折）这种折法得到的图案效果很有趣哦，同学们看这幅作品就是通过连续折得到的。 6.除了刚刚说的几种折法，这里还有四分折、六分折法等。不同的折法剪出来的作品特征也会不一样，图案样式也各赋美感。 （四）学习剪纸方法 简单的折法配上合理的纹样可以剪出有趣、生动的剪纸作品。剪纸的表现手法可以分为阴剪（刻）、阳剪（刻）、综合（阴阳）法等。 （播放课件）“这两张图片中运用的是阴剪还是阳剪？ 1.阴剪(刻）：把图案自身剪掉（镂空），线线想断。 2.阳剪（刻）：剪掉图案以外的部分，笔笔相连。 3.阴阳综合法：阴阳相衬，画面效果丰富。如图包含了阴剪和阳剪，我们把这种方法称为综合法。艺术家们为了让剪纸作品更加生动，通常会用综合法。 （五）剪纸的常用纹样 剪纸构图造型图案，形象夸张、简洁、优美，要求抓住形象的主要部分大胆舍去次要部分，使主体一目了然。所以剪纸有自己独特的纹样。 （课件展示纹样图片） 讨论：这些纹样像什么？有什么特点？我们给它取个名字吧！如这种纹样像锯子尖尖的像牙齿，我们可以称它为锯齿纹（依次了解锯齿纹、月牙纹、花朵纹、水云纹等） （六）视频学习折剪动物（老虎） 1.仔细观看视频，说一说具体的剪纸步骤包括哪些？ 步骤：一、折（对折）画轮廓 二、剪（先内后外）、贴 三、展示完成的剪纸造型作品 2.欣赏同龄人作品 （七）动手尝试 大家今天想不想用手中的小剪刀（刻刀）来创作漂亮的图案呢？ 要求：1.用折剪的方式剪动物或者人物，也可以剪自己喜欢的图案； 2.注意阴、阳剪的使用与结合 3.注意剪刀、刻刀的使用 （八）展一展、评一评 （九）小结 剪纸是我国传统民间艺术，这节课剪刻了那么多的剪纸作品，我们可以用它