九年级上册音乐第4节东方之珠优秀教案.docVIP

《东方之珠》 教学目标： 1、通过学唱《东方之珠》体验歌曲中丰富的情感，感受音乐所表达的意境 2、主动了解香港的相关历史知识，能够用歌声表达热爱祖国的思想感情。 3、通过实践初步学会分析歌曲结构，积极主动参与学习，进而获得知识。　 教学重难点： 有感情地演唱歌曲，深刻体验作品中所蕴含的思归﹑盼归的真切情感。? 教具准备：电教多媒体教学过程： 一.创设情境，激情导入?欣赏歌曲《七子之歌》，然后回答问题。? 二. 感受体验，欣赏歌曲? 第一，初听歌曲，感受歌曲，请同学们注意边欣赏边体会：歌曲表达了什么样的情绪和意境？简介香港。? 第二，简介什么是通俗音乐，它的特点是什么？让学生谈一谈对通俗音乐的理解。? 通俗音乐：泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传拥有广大听众的音乐，它有别于严肃音乐、古典音乐和传统的民间音乐，亦称流行音乐。? 特点：内容取材于日常生活，歌词令人感到亲切自然，结构短小易唱易记，富于娱乐性，易于在群众中传播。? 第三，作品简介：《东方之珠》创作于1986年，流行于20世纪90年代初，由罗大佑作词、作曲，并由他本人首唱。? 三. 学唱歌曲（听唱法）? 第一，播放歌曲，学生随唱，引导学生分析曲式结构。歌曲结构为自由处理的三部曲式。第一部分为复乐段结构，两个乐段的旋律基本相同，比较平稳、抒情，用A表示。第二部分几个连续上行至全曲的最高音，随之而来的是一连串包含三连音在内的