写作学二级学科研究生培养方案（硕士）.docxVIP

PAGE PAGE 18 写作学二级学科硕士研究生培养方案 （0501Z2） 一、学科简介 写作学是中国语言文学一级学科下属的二级学科之一，是经教育部批准的自主设置的特色学科。该学科主要运用哲学、心理学、文学及语言学等理论方法，研究写作本质、写作行为规律、写作方法等方面内容，重点研究写作主体智能建构、写作过程中主客体转化机制及各种写作文本形态等问题。写作学既研究写作基本原理，也研究具体的写作实践过程，是理论与实践密切结合的学科。写作学在传承中国传统写作学、文章学理论的基础上吸收国外现代写作学的理论和方法。该学科现有创意写作和现代应用写作两个研究领域。 写作学二级学科是以我校语言文字应用研究中心和文艺学研究所两个科研机构为平台，融语言学和文艺学的科研特色、学科优势和平台优势而形成的学科点。经过多年的建设和发展，该学科已经形成了年龄、职称、知识结构较合理，学缘结构多元，集教学和科研为一体的学科梯队，现有教授 4 人，副教授 5 人，硕士生导师 7 人，其中具有博士学位者博士 5 人。另有创意写作、应用写作兼职教授 2 人。 二、培养目标 培养具有理论扎实、学风严谨、创新能力突出，有较高的写作学术水准和相应的写作素养、能力，能够胜任高校写作研究与写作教学工作，从事文化产业中的文化创意、现代企事业管理的高层次写作人才。 具体要求： 坚持社会主义核心价值观，热爱祖国与中华文化，有历史使命感和社会责任感，遵纪守法，具有适应社会政治、文化发展的高尚人格和良好的身体素质、心理素质。 具有坚实的写作理论基础和系统专业知识，同时具有哲学、文化学、心理学、文艺学、语言学等相关学科的知识背景。 掌握写作学的学术历史、了解写作学的理论前沿和发展方向。了解最重大的实践问题和发展动态。 能够独立从事科研、教学、和社会实践工作，特别是具有写作创新精神和实际写作能力，能够灵活运用所学理论方法，切实解决与写作有关的实际问题。 较为熟练地掌握一门外国语，具有基本的计算机应用能力。 三、研究方向 创意写作 现代应用写作 四、学制与学分 基本学制为 3 年，最长修业年限为 5 年。 实行学分制，总学分不低于 36 学分，其中课程学习不低于 32 学分，其它必修环节为 4学分。 五、培养方式 研究生培养以课程学习、科学研究为主，课程学习、科研活动与学位论文工作交叉融合，协同发展。培养过程中课程学习与科学研究并重，以掌握写作理论、建构写作智能、培养写作实践操作能力为目标。 充分发挥文献阅读在深化和拓宽研究生学科基础和知识应用方面的作用。依据写作学科所列经典文献和主要书目，并通过课程学习、文献阅读报告或交流研讨会等形式进行检查和考核，确保文献阅读贯穿研究生培养的全过程。 采用导师个人指导与导师组集体培养相结合的培养方式。导师指导研究生培养全过程，负责制定研究生培养计划，指导科学研究、学位论文，并对研究生的思想品德、学术道德有引领、示范作用及监督职责。注重发挥导师组集体智慧，拓宽研究生学术视野，提高研究生培养质量。 六、课程学习 课程设置 课程类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 备注 公共基础课 0000001101 理论课 60 3 1 必修 （7 学分） 0000001102 ★外国语课 80 4 1、2 学科基础课 0501001202 ★文学理论经典文 献导读 60 3 1 必修 （9 学分） 0501001209 ★写作学概论 60 3 1 0501001210 写作学方法论 60 3 2 专业主干课 0501Z21301 写作理论专题研究 40 2 1 必修 （10 学分） 0501Z21302 ★现代写作学史 60 3 1 0501Z21303 创意写作研究 60 3 2 0501Z21304 现代应用写作研究 40 2 2 发展方向课 0501Z21401 写作心理学 40 2 3 选修 要求每位研究生修满 6 学分 0501Z21402 中国古代文章学理论 40 2 3 0501Z21403 叙事学导论 40 2 3 0501Z21404 文化学 40 2 3 0501Z21405 应用写作案例分析 40 2 3 0501Z21406 写作实践策略 40 2 3 要求硕士生根据个人发展需要修读 1 门 2 学分全校公选课；并修读 1 门 2 学分的跨 专业课程（可以是本院其他专业的课程，也可以是其他学院的相关专业课程）；补修 1 门与提升实践能力有关的课程（不计学分）。 说明：标“★”课程为闭卷考试课程。 个人学习计划 导师根据学生特点、学科基础程度、职业发展方向等因素，指导每个硕士生制定个性化的学习计划，包括补修本科阶段的相关课程，补修课程不计学分。个人学习计划须在新生入 学三个月内完成，并提交培养单位及研究生部备案。 3.教学方式和考