篮球行进间直线运球（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级下册.docx

小学体育四年级《篮球行进间直线运球》执教人：刘壮壮 教学 内容 1、小篮球——行进间直线运球 2、游戏：趣味支撑口令传递 教 学 目 标 1、 85%的学生初步掌握行进间运球的动作要领；在10米一15米的距离内不失误并能 较为流畅的完成。 成。15%的学生在5米一1。米的距离内能较为流畅的完成。 2、 发展上肢力量、奔跑能力，提高协调能力。 3、 积极参与锻炼，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。 重难点 重点：手触球的正确部位 难点：按拍球的力量与身体协调配合，跑动时的脚步与运球的协调配合。 结 构 学习内容 师生活动 教学组织与要求 练 习 时 间 练 习 次 数 准 备 部 分 一、 课堂常规 教师宣布本课内容： 篮球——行进间 直线运球 趣味支撑口令传 递 二、 四面转法练习 —、围绕篮球场上 师生问好，宣布本课内容、 要求，安排见习生，对学生进 行激趣鼓励。 教师口令清晰、声音洪亮。 1.教师语言引导，学生认真练 习。 1.师生共同练习，教师语言引 1.集合队形与队列练习队 形为：四列横队， 男生在前，女生在后。 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 要求：快、静、齐，精神 饱满。 1 .围绕端线、边线、中线、 3 分 钟 1 次  开 始 部 分 的线慢跑 二小球操与球性 练习 颈部运动 体转运动 体侧运动 手指拨球 三部位围绕球 左右手低运球 左右手高运球 导学生认识篮球场的各种线 的名称，加强对篮球场的认识。 2.学生积极参与，充分预热身 体。 教师提示动作要领、学生积 极参与。 教师巡回辅导，帮助学生纠 错提高。 学生大胆尝试、积极展示。 高、低运球时要出示手指， 引导学生运球抬头。 三分线进行慢跑 内容组织形式： 学生呈广播体操队形散开 要求： 动作到位，充分活动身 体各部位。 积极练习，注意动作要 领。 抬头运球回答相应数 字。 10 分 钟 1 次 反 复 练 习 至 4 组 1.教师示范讲解、学生模仿练 组织形式如下图： 五、两人推球游戏 习。 2.教师巡回指导，不断提高要 TTTTTTTTTT 求。 3.练习方式： TTTTTTTTTT ①.原地运球3次后，单手将 △ 球推送给同伴。 要求：1.同伴语言提醒， ②.左右手都要体会推球位置。 并传至同伴的异侧手。 2.认真体会原地运球与 推送球触球部位的不同。  基 本 部 分 —游戏：找朋友 二 学习篮球行进 间运球 1、学习行进间直线 运球 重点：手触球的后 上方、球落在侧前 方。 难点：按拍球的力 量与身体协调配合， 跑动时的脚步与运 球的协调配合。 二、游戏： 趣味支撑口令传递 教师讲解游戏要求。 学生积极参与，大胆表现。 学生总结如何运球找朋友。 学生沿黄线运球，使球落到 黄线上，慢走体会行进间运球。 教师引导学生体会行进间 运球和原地运球时手触球的 部位的不同。 教师引导学生学习篮球规 则“二次运球 学生再次练习时要避免“二 次运球”。 教师巡视，个别纠错。 学生自主练习，强调运球时 手的触球部位。 引导学生总结球的落点对 运球的影响。 两人一组进行运球让距跑。 学生分组展示。 学生个别展示，进行比赛。 围绕篮球场的半场边线、中线、 端线进行俯卧支撑，并规定在 一分钟内完成100次报数。 以篮球场边线、端线为界， 在篮球场内任意走动。 学生呈广播体操队形散 开。 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 22 分 钟 反 复 练 习 反 复 练 习 至 组 V 1、 教师介绍活动方法与 注意事项。 2、 学生积极尝试、大胆 运用各种运球方式进行 运球突破。 4、 教师语言鼓励，积极 引导。 5、 巩固提高，共同总结 各种运球方式的不同。 1、 教师讲解练习方法。 2、 学生集体进行进行练 习。  纟諌 咅阶 一放松。 二、师生评价、总 结。 三 布置收器材。 四、宣布下课。 1、 随音乐语言提示，师生共 同放松。 2、 评价： 对学习态度的评价 对学习效果的评价 课后锻炼要求 组织形式:四列横队 要求：动作舒展到位，充 分放松身心。 3 分 钟 1 次 预 计 运 动 生 理 负 荷 平均心率：120±5次/分 运动指数：1.3-1.4练习密度：50±5% 脉搏 160 - 140 120 100 / 80 / ? 0 时间 5 10 15 20 25 30 35 40 45 器材 篮球 40个 音响 1个