汉阳区第六中学高考生物一轮复习专题10基因的分离定律精练含解析.docVIP

专题10　基因的分离定律 【考情探究】 课标解读 考情分析 备考指导 考点 考向 1 孟德尔遗传实验的科学方法 遗传杂交实验的程序 本专题考查内容主要集中在基因分离定律及应用方面。分离定律的应用是孟德尔一对相对性状的杂交实验的延伸，为生活实际起指导作用，可用于显性性状和隐性性状的判断、纯合子和杂合子的判断、亲子代基因型和表现型的判断及其比例的分析等 在复习过程中，要深刻理解一对相对性状的杂交实验的方法和过程，分析实验的现象，会用孟德尔的假说进行解释，并能通过演绎推理进行测交实验来进行验证。在熟练掌握分离定律基本解题规律的基础上，进一步分析归纳不同类型的解题方法 假说—演绎法 遗传学基本概念 2 基因的分离定律及应用 基因分离定律的内容 基因分离定律的应用 【真题探秘】  基础篇 考点1　孟德尔遗传实验的科学方法 【基础集训】 (2019江苏南京六校联合体联考，7)对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释，叙述正确的是(　　) A.在杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄 B.假说的主要内容是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C.依据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子 D.假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因，所以假说成立 　答案　B　 考点2　基因的分离定律及应用 【基础集训】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.(2019江苏安宜中学期初，10)一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的女儿，则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、控制白化病的基因遵循的遗传定律分别是(　　) A.1/4，分离定律 B.1/4，自由组合定律 C.3/8，分离定律 D.3/8，自由组合定律 答案　C　 2.(2019江苏南京六校联合体联考，8)表是桃树花色的三组遗传实验结果，据此分析下列叙述错误的是(　　) 杂交组合 F1的表现型及数目 红花 白花 ①红花×白花 503 511  ②白花×红花 789 0 ③红花×红花 1240 423 A.组合①的红花亲本与F1红花植株均为杂合子 B.组合②③均可判断这对性状的显隐性关系 C.若组合③的F1中红花植株全部自交，则子代中纯合红花所占比值为1/2 D.若组合③的F1中红花植株全部自由交配，则子代中白花所占比值为1/12 答案　D　 综合篇 提升一　显隐性性状的判断及杂合子与纯合子的鉴定 【综合集训】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1. 在一对等位基因决定一对相对性状的遗传实验中，下列有关推理正确的是(　　) A.高茎×矮茎→1高茎∶1矮茎，则高茎为显性性状 B.若双亲正常，生了一个有病女儿，则该病为常染色体隐性遗传病 C.后代全为显性，则双亲必为显性纯合子 D.基因型相同的两个生物，其表现型一定相同 答案　B　 2.(2017海南单科，20)遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。下列叙述正确的是(　　) A.多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性 B.观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性 C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等 D.选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性 答案　C　 3.如图为人类某单基因遗传病的系谱图，相关判断正确的是(　　) A.该病为常染色体隐性遗传 B.Ⅱ5的致病基因只来自Ⅰ2 C.Ⅰ2和Ⅱ3的基因型相同 D.Ⅱ3和Ⅱ4都是杂合子 答案　C　 提升二　基因型与表现型的推断 【综合集训】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示(A、a表示相关基因)。一对单眼皮夫妇生了一个双眼皮的孩子甲(不考虑基因突变)，则(　　) 性别 AA Aa aa 男性 双眼皮 单眼皮 单眼皮 女性 双眼皮 双眼皮 单眼皮 A.甲是男性，基因型是Aa B.甲是女性，基因型是Aa C.甲是男性，基因型是aa D.甲是女性，基因型是aa 答案　B　 2.(2019江苏学业考)人类ABO血型和基因型如表所示。某对夫妻血型分别是B型和O型，后代的血型可能(　　) 基因型 IAIA或IAi IBIB或IBi IAIB ii 血型 A B AB O A.O或B B.A或AB C.B或AB D.A或B 答案　A　 3.(2019江苏如东一模，9)研究人员在家蚕中发现一种新的体态类型——短体蚕，用这种家蚕与正常体形家蚕进行杂交实验，结果如表。下列叙述正确的是(　　) 杂交组合 F1 短体蚕 正常蚕 实验一:短体蚕×正常蚕 788 810 实验二:短体蚕×短体蚕 1530 790 A.可以通过连续自交多代的方式获得纯种短体蚕 B.短体蚕自交后代出