海拉尔区六月上旬届高考生物一轮复习 课时作业十三减数分裂和受精作用含解析新人教版.docVIP

2022届高考生物一轮复习 课时作业（十三）减数分裂和受精作用（含解析）新人教版 2022届高考生物一轮复习 课时作业（十三）减数分裂和受精作用（含解析）新人教版 PAGE PAGE / NUMPAGES 7 - 2022届高考生物一轮复习 课时作业（十三）减数分裂和受精作用（含解析）新人教版 课时作业（十三）　减数分裂和受精作用 （本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订!) 一、选择题 1．（2019·山东青岛联考)某同学在观察蝗虫精巢时，发现一个细胞含有成对的同源染色体，但没有四分体,着丝点排列于赤道板位置，且每条染色体都有染色单体.下列相关分析正确的是(　　） A．这是处于减数第二次分裂中期的细胞 B．下一时期将发生同源染色体彼此分离 C．卵巢中的同样细胞分裂可形成一个卵细胞和一个极体 D．所形成两个子细胞的染色体数目相同 D　[该细胞是处于有丝分裂中期的细胞,其下一时期为有丝分裂后期，不会发生同源染色体的分离；卵巢中的同样细胞分裂可形成两个卵原细胞；该细胞进行的是有丝分裂，因此其形成两个子细胞的染色体数目相同。］ 2．基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含常染色体的XBXB型配子，等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（　　) ①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离　②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离　③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离　④性染色体一定在减数第二次分裂时未分离 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D　［产生的配子中不含常染色体，可能是2号染色体在减数第一次分裂过程中没有分离导致的，也可能是2号染色体在减数第二次分裂过程中没有分离导致的,②正确;由题干所给基因型可知,出现含两个XB的配子，原因只能是减数第二次分裂过程中,着丝点分裂后两条X染色体没有移向细胞两极，④正确。］ 3．(2020·安徽六安考试）甲、乙两图表示基因型为AaBb的雄性动物细胞内的染色体变化，相关分析正确的是（　　） A．甲图中a→b可发生在减数第一次分裂后期 B．甲图中，e→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程 C．乙细胞的b基因最可能来自基因突变 D．与乙细胞同时产生的另一细胞的子细胞可能有两种类型 D　[甲图中a→b可发生在减数第二次分裂末期,b→c可表示分裂间期染色体复制过程，A、B项错误；乙细胞处于减数第二次分裂后期，正常情况下，分开的两条子染色体应该有相同的基因,等位基因B、b最可能是四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换的结果，所以与乙细胞同时产生的另一细胞的基因型为aaBb，可产生两种类型的子细胞,子细胞的基因型为aB和ab,C项错误，D项正确。］ 4．（2020·山东淄博模拟)如图甲为某动物细胞中的两对同源染色体，其在减数分裂过程中发生交叉互换形成了如图乙所示的四个精细胞,则来自同一个次级精母细胞的是(　　) A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B　［由题图可知,①和②染色体组成正好“互补”，它们应该分别来自图甲产生的两个不同的次级精母细胞。②和④、①与③“大部分”相同,应该来自同一次级精母细胞，不同的部分来自交叉互换。①和④、②和③大部分“互补,应来自两个不同的次级精母细胞。］ 5．（2020·四川三台月考）在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是（　　） 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 甲 10 20 20 10 乙 10 20 20 0 丙 20 40 20 10 丁 20 40 40 0 A。甲 B．乙 C．丙 D．丁 B　［由某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体,可知该植物体细胞中染色体数应为20条(10对)。减数第二次分裂中期由于同源染色体已经分离，此时的细胞中应含有10条染色体，包括20条染色单体；减数第二次分裂后期由于染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分离，但细胞尚未分裂，此时细胞中应含有20条染色体。] 6．下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，正确的是（　　) A．联会不发生在有丝分裂过程中，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂的后期 B．初级卵母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成卵细胞 C．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同 D．减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性 C　[有丝分裂过程中不发生同源染色体的联会，联会只发生在减数分裂过程中，着丝点分裂可发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期；卵原细