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变阻器说课稿 篇一：《变阻器》说课稿 《变阻器》说课稿 各位领导、各位老师：大家好！ 我说课的内容是《变阻器》，下面我分别从教学指导思想、 教学背景分析、教学目标及重点、难点的确定、教学方法选择和 教学过程设计这五个方面来汇报我对这节课的教学设计． 一、教学指导思想 新课程特别强调物理学科在情感、态度、价值观方面的教育 功能，更强调过程和方法的教学。物理学是以实验为基础的科 学，我校对物理学科的定位是在以“学生为主体，教师为主导” 的前提下，贯彻落实“改进探究教学，重视学生体验”，这样既 可培养学生的相关技能，又可以培养学生的以思维能力为基础的 各种能力。这就要求教师要在了解学生的前提下创设教学情景， 激发学习兴趣，设计让学生有体验的探究活动，在此基础上，教 师步步为营的、有效的引导就可以促进学生的顿悟与理解，而不 是造成学生机械背诵或一知半解。在教学过程中要注意建立在学 生主体上的评价指导，关注学生的学习过程与思维参与，关注 情感体验。同时又要求教师能放能收，提高课堂的实效性与时效 性。 二、教学背景分析 第 1 页 共 15 页