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《遥感原理与应用》教学大纲 课程名称：遥感原理与应用 课程英文名称：Remote Sensing Theories and Application 课程编码：1301ZY017 课程类别/性质：专业/必修 学 分：3.5 总学时/理论/实验（上机）：56/44/12 开课单位：地球科学学院适用专业：地理信息科学 先修课程：自然地理学、地球科学概论、概率论与数理统计 一、课程简介 《遥感原理及技术》为本专业的一门专业必修课，学生在系统学习了《自然地理学》、《地球科学概论》、《概率论与数理统计》等基础课和专业基础课后，进行本课程学习。通过本门课程学习，使学生掌握遥感技术的基本原理和方法，了解遥感在地球科学及其相关领域的应用，并着重认清遥感在GIS领域的作用和地位，为后续《地理信息系统原理》、《遥感地学分析》等课程的学习打下基础。 该教学要求学生学习完成后，系统掌握遥感物理基础、遥感平台和传感器基础、遥感图像处理和解译等基本知识；具备基于遥感数据信息提取和应用的动手能力；树立科学的应用遥感技术推动社会可持续发展观(价值观)。保证学生达成专业的相应毕业要求。 二、课程教学目标 通过该课程学习，使学生掌握遥感物理基础、遥感平台和传感器基础、遥感图像处理和解译等基本知识；具备基于遥感数据信息提取和应用的动手能力；认清遥感在GIS领域的作用和地位，树立科学的应用遥感技术推动社会可持续发展观(价值观)，在专业知识、实践能力、综合素质等方面达到课程教学目标。 1．价值目标（或称育人目标）：培养爱国、爱党、爱校、爱家的社会主义新青年，使其掌握应用遥感技术推动社会可持续发展观。 2．知识和能力目标：学习掌握根据具体的任务独立开展遥感图像采集、处理和解译的能力，将课本上的理论知识和实际应用问题进行有机结合，锻炼学生分析、解决实际问题的能力。 （1）掌握遥感基本概念、遥感物理基础和遥感成像的基本原理（毕业要求2.5）； （2）掌握遥感影像处理、遥感影像目视和计算机解译基本方法（毕业要求2.4、3.2）； （3）掌握的遥感基本应用实验过程并获得实验结果（毕业要求6.1）； （4）要求学生能够设计遥感制图、遥感应用等实验，并对实验结果进行评价。将遥感知识与其他交叉学科知识融合，具备独立解决实际问题的能力（毕业要求4.2、4.5）。 三、课程教学内容及学时分配 课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分，包括10章的理论教学6个上机内容。课内理论教学44学时、上机12学时（详见本大纲第四部分）。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下： 课程教学内容及学习要求 章节内容 思政融入点 要 求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 绪 论 第一节遥感的基本概念 坚持科学发展观、坚持独立自主发展观，中国遥感技术发展史，激发爱国情怀 高 高 中 2 2.5 第二节遥感的类型与特点 高 高 中 第三节遥感过程与遥感技术系统 高 高 中 第四节遥感的发展 高 中 低 第一章： 遥感物理基础 第一节电磁波及电磁波谱 以电磁波理论为中心展开遥感的理论基础教学。培养学生坚持真理、科学探索精神 高 高 中 6 2.5 第二节物体发射辐射特征 高 高 中 第三节物体反射辐射特性 高 高 高 第四节大气对太阳辐射的影响 高 高 中 第五节微波的散射特性 高 高 中 第二章： 遥感平台 第一节遥感平台的类型 爱国——坚持独立自主 爱党——制定正确的方针和政策 高 高 中 2 2.5、6.1 第二节遥感平台的姿态 高 中 中 第三节遥感卫星轨道及其类型 高 高 中 第三章： 遥感传感器 第一节传感器概述 爱国——解决关键技术卡脖子问题 爱党——拥护党关于科技工作方针和政策 高 中 中 4 2.5、6.1 第二节摄影型传感器 高 中 低 第三节扫描型传感器 高 高 中 第四节微波成像类传感器 高 高 中 第四章： 遥感影像及其特征 第一节航空摄影及其影像特征 爱国——近10年中国遥感卫星发展突飞猛进，在国民经济发展做出突出贡献 高 中 低 8 2.5、6.1 第二节陆地卫星及其影像特征 高 高 中 第三节气象卫星 高 中 低 第四节海洋卫星 高 中 低 第五章： 遥感图像处理 第一节遥感图像处理基本概念 理解遥感图像处理技术在实际工程中的作用，对接社会经济需求 高 高 中 12 2.4、3.2 第二节遥感数字图像的校正 高 高 中 第三节数字图像增强 高 高 高 第六章： 遥感图像目视解译 第一节遥感图像目视解译原理 启发学生空间对地观测大数据思想，重点关注自然环境、社会可持续发展等问题 高 高 中 4 2.4、3.2 第二节遥感图像目视解译方法与步骤 高 高 中 第三节典型遥感图像目视解译 高