六年级上册语文第三单元复习《单元测试》四.docxVIP

部编版六年级上语文第三单元测试 班级 姓名___________ 一、填空题 1.看拼音，写词语。 lèi sì tuí rán dà bù liú xīng ________ ________ ________ shén mì cí chǎng wàng hū suǒ yǐ ________ ________ ________ 二、单项选择题 2.以下加点字注音没有错误的一项为哪一项〔??? 〕 A.?豁开〔huò〕???????? 叉腿〔chà〕?????? 轨道〔guǐ〕B.?沧海〔chāng〕???? 气氛〔fèn〕?????? 海盗〔dào〕C.?一绺〔liǔ〕???????? 俨然〔yǎn〕?????? 鏖战〔áo〕D.?鳌头〔áo〕????????? 轮廊〔guō〕?????? 废墟〔xū〕 3.以下词语书写全对的一组是〔??? 〕 A.?嵌入??? 斑点??? 抵御?? 大步留星??????????????B.?抽屉??? 枯燥??? 因素??? 别出心栽C.?雕刻??? 神秘??? 枯萎?? 弄巧成拙??????????????D.?趴下??? 蹲着??? 疲卷??? 忘乎所已 4.以下句子中标点符号使用完全正确的一项为哪一项〔??? 〕 A.?进了太和门，就来到紫禁城的中心……三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B.?太阳辐射和云层造成的》温室效应〞，使得金星外表温度极高。C.?给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。 5.以下句子中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项〔??? 〕。 A.?圆明园中，有金碧辉煌的殿堂。也有玲珑奇巧的池馆水榭。B.?雪片跟冷风把人们关进屋里．连门板都上得严丝合缝。C.?他只会装些对工作有用的东西，并将这些东西分门别类，放置得井然有序。D.?班会上，大家深刻反思了这次比赛失利的原因，教室里一派庄严肃穆的气氛。 6.以下说法不正确的一项为哪一项〔??? 〕。 A.?《竹节人》全文都在为我们详细介绍竹节人的制作和操作方法B.?地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜C.?《故宫博物院》的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况D.?阅读时要先想想阅读目的，再有针对性地选择适宜的阅读方法 7.以下句子没有语病的一项为哪一项〔? ?〕。 A.?体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。B.?为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。。C.?在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。D.?在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。 三、语言表达 8.按要求完成句子练习。 〔1〕偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。〔写一个人对某件事入迷的样子〕 〔2〕在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。〔缩句〕 〔3〕为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。〔用修改符号修改病句〕 〔4〕这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。〔改为反问句〕 四、语段阅读 9.阅读课文片断，答复以下问题。 ??? ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这们几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分；生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供保障。 ??? ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球之外的其他进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面外表温度到达300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成》温室效应〞使得金星外表温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的外表温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。 〔1〕片段①和②主要从________和________两方面介绍了宇宙生命之谜。 〔2〕第①段提到》条件〞有四个：适合生命生存的温度、________、________和________。 〔3〕水星上存在生命吗？为什么？片段中哪句段话能给出答案？ 〔4〕第②段中》它们的外表温度，一般都低于-140℃〞中的》一般〞一