部编版六年级上册语文课时练第3课《古诗三首》二（附答案）.pptxVIP

部编版六年级上册语文;了不同的情感。 《宿建德江》是诗人漫游途中停泊在 边时写的一首小诗，描写 了作者旅途中夜泊江上，在 所见到的_ 的景象，抒发 了作者远离家乡、旅居在外时的 之情。 《西江月·夜行黄沙道中》是我国南宋著名词人辛弃疾创作的一首吟咏 的词。该词分别从 、 、 三个方面描写了 的美丽风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，写出了作 者对大自然的 之情。》西江月〞是词牌名，我知道的词牌名还有 、 、 等 。 六、阅读下面两首古诗???按要求完成练习。 〔 一 〕 宿 建 德 江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1.诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？ 2.〔1〕》日暮客愁新〞中有一个》愁〞字，请写出作者在愁什么。 〔2〕写出你能联想到的同样是表达这种》愁〞的诗句。 3.对偶句前后照应，互相映衬，比照鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出 诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。 〔二〕 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 ;本诗的作者是宋代的苏轼，他与其父苏洵、其弟苏辙合称》 〞。 本诗前两句中》跳珠〞》乱入船〞两个词语写出了雨 的特征。》黑 云翻墨〞和》白雨跳珠〞是两个形象的比喻，把乌云比作 ，把 雨比作 。这两句诗反映了作者当时的心情是〔 〕。 A. 悲 伤 B. 平 静 C. 喜 悦 D. 焦 急 3.〔1〕本诗后两句中》 〞一词写出了雨去得快的特征 〔2〕写出有关雨的诗句。 4.这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情 ; 参考答案： 一、日暮 墨水 喜鹊 蝉鸣 蛙声 茅店 品德 住宿 二、1.空旷 靠近 旷野无边无际，远处的天空比树还消沉，江水清清，明月来 和人相亲相近。 突然 好似 突然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波 如镜，远远望去，水天一色。 横斜突兀的树枝 蝉在鸣叫 天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的 喜鹊。清凉的晚风中传来了远处的蝉叫声。 三、春：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 夏：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 四 、 1.C 2.AC 3.C 五、1.月夜 建德江 船上 明月孤舟 孤独、伤感 田园风光 视觉 听觉 嗅觉 夏夜 喜爱 例如：卜算子 菩萨蛮 南乡子 六、〔一〕1.移舟泊烟渚。》移舟〞照应了标题中的》江〞字，》泊〞照应了标题 中的》宿〞字。 〔1〕作者在思念家乡。 〔2〕例如：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 野旷天低树，江清月近人。以工整的对偶句写景：野旷、天低、江清、月近。 一写远眺，一写近观，抓住建德江畔景色的特点，写出了它的自然之美，并以清 新之景衬羁旅之愁，使情物化。 〔二〕1.三苏 下得大 〔打翻的〕墨汁 〔跳动的〕珠子 C 〔1〕忽 〔2