七年级语文上册西游记导读2优秀课件.pptVIP

你挑着担,我牵着马,迎来日出送走晚霞.踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出发,又出发.啦……啦……一番番春秋冬夏.一场场酸甜苦辣.敢问路在何方,路在脚下. 学习目标 进一步提高读整本书的能力。 用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。 简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。 初步理解神魔小说的一些艺术手法。 阅读课文（P161） 了解作者； 了解作品； 了解人物； 理解作品的思想与艺术。 1.《西游记》的作者是谁，什么朝代哪里人？ 2.作者什么时期创作本书的，该书有怎样的现实意义？ 3.取经的师徒四人指哪四人？ 1.吴承恩；明代江苏淮安人。 2.是作者在晚年创作的；为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。 3.唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。 4.孙悟空最后得到了怎样的光荣称号？ 5.你能说出6个妖魔的名字吗？ 6.小说的主题是什么？ 4.斗战圣佛。 5.牛魔王平天大圣　蛟魔王复海大圣　鹏魔王混天大圣　狮驼王移山大圣　　猕猴王通风大圣　禺狨王驱神大圣　黄风怪黄毛貂鼠　白骨夫人白骨精　　罗刹女铁扇公主　圣婴大王红孩儿　虎力大仙黄毛虎　六耳猕猴假悟空 6. ①表现理想英雄自身素质的完善与成长。②表现理想英雄光辉的社会实践。《西游记》“普渡众生”的宗旨在西行中的实践主要表现为“除恶”与“利民”两个