部编版六年级上册语文课时练第9课《竹节人》一（附答案）.pptxVIP

部编版六年级上册语文;A．》只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚刚收去的那竹节人。双手在抽屉里 扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。〞 这句话是对老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真， 课下童心不改的》老顽童〞式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。 B．》不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节 人被一把抓去。〞这一句运用了拟人的修辞手法，突出这个游戏的优点、吸引力 与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。 C．》方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。〞这句话是说原来老师也喜欢， 甚至很爱玩竹节人！这让我们感受到志趣的相近，心灵的契合距离的拉近，所以 怨恨和沮丧都消失了。 D．》一道道豁开的裂缝，像黄河长江。〞这一句运用了比喻的手法，生动形象 地写出了课桌豁口既宽且长，大词小用，竭力表现课桌的破旧，有幽默的效果。 7．以下语句标点符号使用有误的一项为哪一项( )。 竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称》齐天小圣〞, 四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气! 再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 C．把》金钩大王〞刻在竹节人的胸口,神气! D．我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。 8．对文章《竹节人》内容理解不正确的一项为哪一项〔 〕 A．文章第一、二自然段统领全文。 B．全文围绕》迷〞这个词展开。 C．竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。 D．》大步流星、怒气冲冲〞，表现了老师威严的形象。 9．《竹节人》一课中作者在上课时玩竹节人，被老师发现并没收，说明老师〔 〕。 A．不喜欢竹节人，讨厌竹节人扰乱课堂纪律。 B．故作严肃态收取竹节人，表达出老师对竹节人的喜欢。 C．是个没有爱心的人。 以下成语中加点字解释错误的一项为哪一项〔 〕 A．别出心裁．：裁剪。 B．技高一筹．：计数的用具，多用竹子制;成。 C．弄巧成拙．：〔形〕笨。 D．全神贯注．：〔精神、力量〕集中。 四、按要求答题 11．选择恰当的解释???〔填序号〕 》屈〞 在字典里的解释有： ①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。 ;;5．晶晶