高中语文《苏武牧羊》 北京版选修1.ppt

整理课件 22 苏 武 牧 羊 自学课文，要求： 1、自由轻声朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍，做到不读错字，不读破句。 2、划出不理解的词语，用学过的方法理解。 3、查阅资料：西汉时期、匈奴、苏武其人。 4、思考：“气节”是什么意思？从课文什么地方看出苏武是个有气节的好汉？ 朗读下列词语： 旌节 侮辱 劝降 背叛 刷白 屈服 荒漠 唯一 盼望 敬佩 揣着 出使 交涉 羞愧 押 捧 含 骂 小羊羔 置之度外 忘恩负义 无言相对 恭恭敬敬 心坚如铁 西汉（前206年－公元25年）　　 楚汉战争结束后，胜利者刘邦建立了西汉王朝。汉初在诸多制度上承袭了秦制，又实行了轻徭薄赋的政策。西汉后期，社会矛盾不断激化，最终导致王莽改制和绿林、赤眉大起义。西汉时期，社会经济稳步发展，农业、手工业及商业领域均取得明显进步。在征讨匈奴的同时，张骞出使西域，扩大了对外交往，丝绸之路随之产生。而以“昭君出塞”为标志，汉中央与周边民族的关系也在继续得到发展。西汉时期，儒学获得了独尊地位；司马迁在史学上做出杰出贡献；文学、艺术和科学技术领域成就辉煌灿烂，影响深远。 匈奴是中国古代北方民族中，最早统一了大漠南北的全部地区并建立起国家政权匈奴单于国的民族。它兴起于公元前三世纪（战国时期），衰落于公元一世纪（东汉时期），共活跃了约三百年。 苏武是公元前一世纪中国汉朝人。当时中原地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时坏。公元前100年，匈奴政权新单于即位，汉朝皇帝为了表示友好，派遣苏武率领一百多人，带了许多财物，出使匈奴。不料，就在苏武完成了出使任务，准备返回自己的国家时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要求背叛汉朝，臣服单于。? 苏武手握旌节，气愤地说：“我是代表国家的，宁死也不能受侮辱！”说着抽刀自尽，顿时鲜血直流，幸好被人救下。 苏武不等卫律说完，怒目圆睁，大声喝道：“卫律！你是汉人的儿子，汉朝的臣下，而今忘恩负义，背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话？” 苏武顽强的忍受着各种折磨。饿了，他就挖野菜、逮野兔充饥；渴了，他就捧一把雪止渴；冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外，却始终手持那支旌节，无论白天放羊，晚上睡觉总不离手。他经常仰望着南飞的大雁，屈指计算日子，盼望有一天能举着旌节回归祖国。 匈奴王恶狠狠地指着苏武，苏武立即抽出佩刀 卫律拍着苏武的肩膀，企图夺下他手中的旌节，苏武把旌节举得高高的。 苏武举着旌节含着热泪回到祖国，人们