工程力学教案5-2.docxVIP

河南工业职业技术学院 教案 课程名称 工程力学 教案编号及课题名称 5受力分析及受力图 授课时间 授课班级 及人数 授课地点 教学内容及重点难点 1.8种约束的应用及分析 2.主动力与约束力的判定 3.绘制受力图 4.提出案例：倒拱桥 教学目标（融入课程思政内容） 1.知识目标 熟练区分主动力和约束反力 快速分析构件约束类型及特点 准确绘制构件整体及局部构件受力图 2.能力目标 能够快速进行各类基础构件的受力分析 具备绘制构件受力图的能力 3.素质目标 将力学知识融入生活及设计 教学策略 教学 方法 讲授 教学 资源 多媒体教学 课后拓展 课后作业 任课教师： 日期： 教学过程 旁注 一、课堂组织 至少签到一次。不迟到，不早退，不旷课。 前排就坐。 二、课堂教学 （根据课程特点和教学内容，采取合适的教学组织形式和教学方法，如项目导向法、任务驱动法等） （一）课题引入（创设情境） 要想富，先修路。位于淘金县的淘金桥就体现了峡谷之中要改善旧貌，克服种种困难而进行的设计。 （二）提出问题 就是这样一个不可思议的桥，实现了通车，要想建造各类桥梁、建筑、设计各种机械设备，都要从各个方面分析构件的受力，那你所设计的装备能否在预测的受力环境中正常使用呢？ （三）知识讲解 一 对构件进行受力分析 8种约束类型回顾； 主动力与约束力的判定； 明确研究对象：“研究对象”即所要研究的受力体，它往往是非自由体。； 取分离体：把研究对象从它周围物体的联系中分离出来； 把所研究的非自由体解除全部约束，将它所受的全部主动力和约束反力画在其上； 画受力图：画受力图一般要先画主动力，后画约束反力。分析受力的关键在于确定约束反力的方向，因此要特别注意判断约束反力的作用点﹑作用线方向和力的指向。 二 受力图绘制 注意： 约束类型 二力平衡条件 三力平衡汇交定理 作用力和反作用力规律 例题讲解 例1 柔索约束与光滑接触表面约束 例2 光滑接触表面约束 例3 二力构件与三力汇交 例4 二力构件与三力汇交 例5 受力分析与受力图 A处为活动铰链支座，约束反力的特点是：作用在接触点，垂直于支撑面，指向未知。 B处光滑圆柱铰链约束。 C处固定端约束。FX，FY，和M。 例6 受力分析与受力图 三 力的平移定理 定理：作用在刚体上某点A 的力F 可平行移到任一点B ，平移时需附加一个力偶，附加力偶的力偶矩等于力F 对平移点B 的力矩。 （四）学生自主学习 熟练分析各类约束并对构件进行受力分析。 能够用力学知识解释生活现象，增强专业认同感。 （五）效果评价 三、课堂小结 主动力与约束反力的区分 根据构件的实际受力情况为基础进行受力分析。 四、课后反思与诊改（需包含课程思政教学效果及改进措施） 课堂学习氛围的提升。 培养实事求是的学习态度。 6有青年：有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的新青年。 思政内容： 军工精神 思政内容： 地处湖南淘金县的洞口套淘金桥，于1989年建成通车，桥面宽4.5米、长74米，桥的最大的特点就是自锚上承式悬挂桥。修建这条桥的主要目的，是因为淘金村地理位置特殊，村子地处峡谷之中，两岸都是砂质页岩。钢架施工困难非常大，而且资金问题也严重。因此在这样的条件下，工程人员就用这种方式来建桥，于是这座倒拱桥就诞生了。 柔索约束的特点是：作用在接触点，沿柔索方向，背离物体。 光滑接触表面约束的特点是：作用在接触点，沿接触面公法线方向，指向物体。 光滑接触表面约束的特点是：作用在接触点，沿接触面公法线方向，指向物体。 整体受力分析和每个构件受力分析异同。 CD为二力构件。 AB为三力汇交构件。 BC为二力构件，要注意力的方向 AC为三力汇交构件。 DE柔索约束 B处光滑接触表面约束 C处光滑接触表面约束 A处光滑圆柱铰链约束