3.微专题 折叠问题.pptVIP

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目录 2022 河 南 数 学 软件使用 学科特色 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作,建议老师使用相应软件打开 数学公式由公式编辑器制作,可 双击公式跳转到编辑页面进行修改 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接,点击即可跳转至相应页面 课件说明 微专题 折叠问题 1. 折叠问题常见的类型有: 方法解读 2. 折叠问题的本质是全等变换,折叠前的部分与折叠后的部分是全等图形. ①线段相等:ED′=_________,EG=__________,FD′=________, ②角度相等:∠D′=________,∠D′EG=________, ③全等关系:四边形FD′EG≌______________. AD AG DF ∠D ∠DAG 四边形FDAG 3. 折痕可看作垂直平分线:GF⊥________(折痕垂直平分连接两个对应点的连线). 4. 折痕可看作角平分线:∠EGF=_________(对称线段所在的直线与折痕的夹角相等). AE ∠AGF 例1 如图,已知Rt△ABC,∠B=90°,AB=6,BC=8,将直角边AB沿直线AD折叠,使它落在斜边AC上,且点B与点E重合,求BD的长. 类型一 折痕确定 拨 点 法 方 折叠方式确定,不需分类讨论,常用到的解题方法有: ①勾股定理; ②相似; ③等面积法. 第1题图 解法一:勾股定理 解:根据题意和勾股定理可得,AC=10, 由折叠的性质可知,AB=AE=6, ∴CE=4, 设BD=x,则DE=BD=x,DC=8-x, 在Rt△EDC中,DE2=CD2-CE2, 即x2=(8-x)2-42,解得x=3, ∴BD的长为3. 第1题图 解法二:相似 解:根据题意和勾股定理可得,AC=10, 由折叠的性质可知,DE=BD,AB=AE=6, ∠AED=∠ABD=∠CED=90°, ∴CE=4, ∵∠C=∠C, ∴△CED∽△CBA, ∴ = ,即 = ,解得DE=3, ∴BD的长为3. 第1题图 解法三:等面积法 解:根据题意和勾股定理可得,AC=10, 由折叠的性质可知,DE=BD,AB=AE=6,∠AED=∠ABD=∠CED=90°, ∴S△ADC= AB·DC= AC·DE, 即 ×6×(8-DE)= DE×10, 解得DE=3, ∴BD的长为3. 第1题图 例2 如图,在矩形ABCD中,AD=4,AB=3,将△ABC沿AC折叠, 点B落在点E处,此时CE交AD于点F,则CF∶EF=________. 例2题图 当折叠后出现含30°,45°角的直角三角形时,可利用特殊三角形的性质解题. 例3 如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,将直角边AB沿BE折叠,使点A落在斜边AC的点D处,再将边BC沿BF折叠, 使点C落在BD的延长线上的点C′处,则AD的长为________. 例3题图 拨 点 法 方 例4 如图,对折矩形纸片ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展平后再次折叠,使点A落在EF上的点A′处,得到折痕BM,BM与EF相交于点N.若直线BA′交直线CD于点O,AD=5,EN=1,则OD 的长为______. 例4题图 类型二 折痕过一动点 例5 如图,在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,E是AB的中点,点F是线段BC上一点,将△EBF沿EF所在直线折叠得到△EB′F,连接B′D,则B′D的最小值为________. 拨 点 法 方 折叠中的动点问题常结合题设条件确定出满足条件情况,画出图形既而求值. 例5题图 目录

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北京市中小学高级教师,平面设计一级设计师,擅长制作各类精美课件。

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