提问方式:这首诗描写了怎样一幅图景,表达了诗人怎样的感情?或这首诗营造了一种怎样的意境?
答题步骤: 第一部分,考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来(绘景)。这里有两个要点,一是用自己的语言,切忌直接引用;二是要描摹出主要的景物,不必每句、每个景物都写到,但要写到主要的景物,语言力求优美。 第二部分,应在描摹出图景后,用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点(析景),或幽静,或萧瑟,或生机勃勃,或孤寂凄清,或雄浑壮丽,或沉郁忧愁,或和谐静谧,或开阔苍凉,或高远辽阔等等。 第三部分,根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。(悟情) 高考链接
再读写田园风光这个部分,品味给人怎样的感受?
意象
清新幽美 恬淡祥和
意境
情感
对田园生活的向往和热爱
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
寥寥数笔,便勾勒出了西湖雪后水天一色的美景。
归向何处? 尘网、樊笼 园田
找出本诗描写田园风光的诗句?
、自然
归去如何?
户庭无尘杂,虚室有余闲
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
宁静、闲适、喜悦、怡然自得的心情
久在樊笼里,复得返自然。
田园生活
(东晋)陶渊明 人的一生就是一舍一得的过程,人的区别
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