当前我国农村初中数学课堂教学低效问题及其对策分析.docxVIP

PAGE PAGE 1 当前我国农村初中数学课堂教学低效问题及其对策分析 当前我国农村初中数学课堂教学低效问题及其对策分析 　　摘 要：近年来，新课改已经取得了明显的成果，但是亦不行否认这中间存在一些问题。特殊是现阶段农村初中学校的教育，正面临着巨大的考验。作为一名初中数学教师，在教育教学过程中发觉当前初中数学课堂教学低效问题较严峻。鉴于此，就这个问题展开相关探讨，盼望借此提出一些相对应的策略，关心农村初中数学教师解决课堂教学效率低下的问题，提高教学效率和质量，到达教学目标。 　　关键词：初中;数学课堂;教学效率　　一、农村初中数学课堂教学低效的缘由　　1.社会环境因素影响　　当前，社会经济高速进展，大量的农村青壮年涌入大城市，投入社会生产当中。在这样的社会背景下，农村留守儿童成为一个特殊的群体。大部分农村学校的学生家庭是父母外出务工，爷爷奶奶留家照看孩子。但是由于爷爷奶奶文化水平普遍不高，无法给予孩子学习上的辅导，也没有较好的家庭人文教育，导致孩子放学回家写作业不主动，甚至不写作业。在这样的家庭环境下成长的学生，由于没有正确的、良好的家庭生活环境和家庭教育，因此简单形成叛逆、孤僻、自卑等性格，在学习上就表现为厌学等问题。　　2.教师自身因素的影响　　教师在课堂中扮演着引导学生学习课堂学问的角色。因此，教师的教学理念、方法，对课堂效果起着特别重