大班社会教案及教学反思《特别的我》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班社会教案及教学反思《特别的我》 活动背景 　　每一个我，不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长发展的我。为了让幼儿从多元化的角度展示自己与众不同的特点，及体会我长大了是一件神奇和令人高兴的事。于是我围绕特别的我设计了本次的活动目标。 活动目标 　　1.比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受每个人都是与众不同的。 　　2.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述自己特别喜欢的事与物。 　　3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 重点难点 　　重点：要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。 　　难点：画一画特别的我及自己的喜好。 活动准备 　　1、教师准备一幅自画像，一件自己最喜欢的物品。 　　2、图画纸、画笔。 　　3、自制有关我的题卡。(各题卡的内容是：我最喜欢玩的玩具、我最喜欢的人、我最喜欢的动物) 活动过程 　　一、教师展示自画像和自己最喜欢的物品，然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。 　　二、请幼儿谈谈自己的特点：你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么? 　　三、游戏闹钟转转，特别的我回答问题。 　　1、把有关我的题目卡背面围成闹钟状，告诉幼儿游戏规则。 　　2、玩闹钟转转的游戏，指针转到的题目卡翻过来。 　　3、根据内容回答问题。 　　四、要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。(教案来自：.)幼儿回答问题时，采取比手划脚的方式，让其他人先猜一猜答案，然后才揭晓。 　　五、请幼儿画一画特别的我。要求幼儿在图画的中间画上自己，然后在边上画上自己的喜好。绘画的内容可以请小朋友根据我的题卡自由选择2-4个方面来作画。 　　六、请幼儿相互欣赏自己的作品。 教学反思 　　整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以特别的我贯穿其中，活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比较积极兴奋的态度，特别是在比手划脚 这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时，有小部分幼儿说出的句式结构比较简单，但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错!