大班美术活动《织网》教案反思.docVIP

　　大班美术活动《织》教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的，注意线与线之间的疏密，能绘画出几种基本的状图形，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，《织》教案吧。 　　活动意图： 　　湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。 　　活动目标： 　　1、 初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的，注意线与线之间的疏密。 　　2、 能绘画出几种基本的状图形。 　　3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备： 　　自制图片 宣纸 毛笔 颜料 　　活动过程： 　　一、 教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐） 　　二、 出示图画 　　1、 师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用抓鱼）这些鱼能不能从里跑出来？为什么？他的怎么织的？怎么样的？（观察的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢住鱼不会跑掉呢？（注意观察眼的疏密） 　　2、 师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制眼大小） 　　3、 教师补画 　　三、 颜色匹配 　　1、 师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别） 　　2、 教师出示蓝色鱼示范编 　　四、 创编鱼 　　1、 师：除了这样的编织方法编，还可以怎么编？你还见过其他的吗？是怎么样的？ 　　2、 尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼 　　3、 幼儿操作练习编 　　师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼，看谁捕的最多最能干！出发！ 　　五、 评价活动 　　1、 展示幼儿作品 　　师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都住鱼呢？（观察幼儿编织的有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的）你觉得谁的编织的最好？ 　　2、 戏结束活动 　　师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧~！好吗？ 　　活动延伸： 　　继续创编不同的 　　活动反思： 　　在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探索、去创造，使幼儿的探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富。在操作时，通过自由组合，让幼儿体验到合作的力量和成功的快乐，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。纵观整个活动，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，才能让幼儿把更多的热情投注到学习中。