大班美术活动芭蕉扇教案反思.docVIP

　　大班美术活动芭蕉扇教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在了解扇子的结构基础上会用编织的方法自制芭蕉扇，进一步培养幼儿对编织兴趣，提高幼儿动手操作能力和手指协调能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，芭蕉扇教案吧。 　　活动目标： 　　1、在了解扇子的结构基础上会用编织的方法自制芭蕉扇。 　　2、进一步培养幼儿对编织兴趣，提高幼儿动手操作能力和手指协调能力。 　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备： 　　各种形状的扇子若干；各种颜色的彩带、毛线、扇架若干； 　　《芭蕉扇》的音乐磁带；录音机；双面胶；剪刀； 　　活动过程： 　　一、欣赏扇子。 　　教师出示各种扇子，引导幼儿欣赏各种扇子，了解扇子的外形结构。 　　提问：你看到有什么样的扇子？ 　　是什么形状的？（有圆形的、椭圆形的、三角形的……） 　　根据不同形状的扇子简单说说使用的方法,在使用的同时了解扇子的结构（知道扇架、扇骨、扇面）。 　　你知道生活中还有什么样的扇子? 你想有把什么样的扇子? 　　二、欣赏教师自制的扇子。 　　教师出示已做好的扇子，让幼儿观察自制扇子的结构。 　　提问：有谁知道老师的这把扇子是怎么做成的吗？ 　　教师小结：扇架用橡皮筋固定，扇骨有六根，扇面用彩带和毛线绕成的。 　　三、以儿歌的形式讲解示范扇子的制作过程。 　　老师在编扇子的时候编了首好听的儿歌，我们一起来学学： 　　小扇架手中拿，分开扇架排好队。找出最边小扇骨，拿起彩带打个结。一二一，一二一，彩带钻上又钻下。钻到最边回个头，连续不断上下钻。爬满扇架打个结，编成扇子扇一扇。 　　教师一边儿歌一边讲解编织扇子的过程，注意观察一上一下的缠绕的方法，正反两面连续缠绕。 　　四、幼儿自选操作材料边儿歌边编织扇子，教师巡回观察指导，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿共同完成。 　　五、我们一起给扇子起个好听的名字：芭蕉扇 　　六、集体表演歌曲《芭蕉扇》，体验成功的乐趣。 　　活动反思： 　　在美术教学中，材料的选择与运用直接影响着整个活动的效果。材料作为美术活动的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁。指南》中也要求我们，要用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。因而选择一些特殊的美术操作材料是迫切需要的，它将会使幼儿产生浓烈的创作兴趣。