小学语文阅读题答题方法及例题.pdfVIP

小学语文阅读题答题方法及例题 . . . . . 小学语文阅读题答题方法及例题 小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和 初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会 词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领 悟文章的表达方法等。 阅读理解考察的内容包括：理解词语，体会句子的含义，概括段 落的主要内容，揭示文章的思想以及对文章关键人物的评价等。下面 我来谈谈在阅读理解短文上的一点想法： 要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。 什么叫“读懂文章”，我做了这样一些界定：读完文章后，（1）要知 道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？（2 ）作者 写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？（3 ）我能概括出 文章的内容。（4 ）我能用几个词语说说主人公的品质或心情。（5） 文章的题目是想表达什么？ 想回答好这五个问题，文章不读上三遍是不可能一下子弄清楚的。 因此教育孩子阅读短文，文章至少读三遍， 读第一遍，标小节号，题目边上写清楚：写什么； 读第二遍时，想文章的内容，是抒情还是说理，题目的作用是什么 读第三遍时，写中心词或者在文中勾画中心句，作者表达什么。正如 叶圣陶所说：“一篇文章要理解的透，必须多揣摩，读一遍，再读第 二遍，第三遍……”每读一遍都有事情可做，孩子的读有目的， 读懂文章是完成阅读题的关键。 . word . . 小学语文阅读题答题方法及例题 . . . . . 阅读理解题型及解答方法 一、联系上下文理解词语——瞻前顾后 所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具 体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。 其实解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等， 在基础部分复习时大家一定会注意的。 二、理解句子的含义，谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生 活。 所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，解释 句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联 系文章中心来理解句意，最后要结合自己的生活实际来谈感受，作 者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我 们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。三、概括段意 （内容）的方法： 1、组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。 用谁干什么的语句来表达。 2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括 段意。 3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中 心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。 四、回答问答题的方法： 1、回答“从哪里看出来……”的题型： . word . . 小学语文阅读题答题方法及例题 . . . . . 首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾 画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把 语句抄下来，最后写自己的理解。 2、回答“为什么”的题型： 教会学生写清楚因为……所以……，这是答题的习惯。因为的原因有两 方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以 上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。 3、回答“怎么理解……”的题型： 首先从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可 以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的 中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。六、 阅读说明文的方法： 说明文的考核一般都是考核说明的顺序，说明的方法，使用说