高校教学评估与质量提升.pptxVIP

1 高校教学评估与质量提升 2 提纲 一、教育评估现状与发展趋势 二、新时期评估制度架构 三、以教学评估推动质量提升 3 一、教育评估现状与发展趋势 4 1、高等教育概况（截止2014年底） 学校数：2824所，本科919+独立283；专1327；成295 民办高校：本科420（含独立学院283）；专科307； 校均规模：本科14342人；专科6057人 在校研究生：184.7万，其中博士31.2万，硕士153.5万 在校本专科生：2547万，本科1541万；专科1006万 毛入学率：37.5%（15年40%） 中国已成为高等教育规模第一大国，世界上每5名大学生中就有1名在中国高校学习。 5 211学校与新建本科院校比较 统计数据 211高校 全国普通高校 新建本科院校 生师比 16.97 17.73 20 博士学位比例 48.04% 20.41% 8.4% 硕士以上学位比例 79.72% 56.43% 66.8% 高职称教师比例 56.08% 41.56% 34.20% 生均教学科研设备值 2.33万元 1.43万元 6976.8元 毕业生升学率 30.47% 8.40%（13年） 出国率 12.52% 0.62%（13年） （数据源自《中国教育事业发展统计简况（2014）》、《全国“211工程”高校本科教学质量报告（2012年度）》及《全国新建本科院校教学质量监测报告（2