大班美术活动大狮子的许多许多辫子教案反思.docVIP

　　这是大班美术活动大狮子的许多许多辫子教案反思，是优秀的大班美术教案，供参考学习。 　　活动目标 　　1.引导幼儿倾听和理解故事《大狮子的许多许多辫子》，感受狮子惊讶、害羞、快乐的情绪变化。 　　2.尝试讲出故事中感兴趣的部分。 　　活动准备 　　1.物质准备：(配具有音效的对话)，大、小图书各一本，狮子表情图片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。 　　2.经验准备：日常生活中有更换发型的经历;欣赏过动物角色的故事。 　　活动过程 　　1.采访小朋友换发型的感受，调动对发型的已有经验。 　　(1)指导语：今天的发型有什么改变?换了新发型有什么感觉? 　　重点：引导幼儿在观察伙伴发型变化的基础上，通过自身经历讲出换发型时的心情，为故事中的线索做铺垫。 　　(2)指导语：有一只狮子也梳了新发型，你猜“他”的心情怎样呢? 重点：鼓励幼儿大胆表达对故事情节的猜想。 . 　　(由于调动了孩子们对发型的经验，在引起共鸣的同时，孩子们用较为丰富的语言表达出对改变发型的看法。) 　　2.欣赏故事，初步理解故事内容。 　　(1)边播放边带领幼儿欣赏完整的故事。 　　(2)引导幼儿讨论故事中自己最喜欢的部分。 　　指导语：你最喜欢故事里的哪一段? 　　重点：鼓励幼儿用自己的语言讲出故事中喜欢的部分。 　　(这是个开放的提问，孩子根据自己印象深刻的故事内容进行表达，有的“喜欢小兔子帮狮子梳头”，有的“喜欢狮子跑”，有的“喜欢动物之间对话”，有的“喜欢 最后大家都梳辫子”。由于在备课时考虑得细致，所以这个环节中孩子们关注的地方基本与预设的关注点一致，在帮助幼儿分享的同时梳理和提炼需要掌握的要点。) 　　3.分析故事中狮子情绪的变化，加深对故事的理解并尝试讲述。 　　(1)集体讨论狮子表情的变化。 　　指导语：狮子喜欢这个发型吗? 你从哪里知道的?狮子一共出现了几次不同的表情，我们来学一学。为什么狮子会有这样的表情，狮子心里是怎么想的? 　　重点：充分感受狮子表情的变化以及内心的变化。 　　(2)幼儿操作材料并尝试用自己的语言或故事中的语言再现故事。 　　指导语：在什么情况下狮子出现这样的表情变化? 　　重点：摆表情图的重点——情节;讲的重点——使用故事中的语言。 　　活动延伸教师展示故事的原版图书，拓展幼儿对阅读的兴趣。 　　故事梗概(略有改编)大狮子来到小兔子的家，发现小兔子头上梳着一条大辫子，可爱极了!小兔子说： “大狮子呀，你的头发真乱啊!”大狮子说： “是呀，真不好意思!”小兔子站在高高的梯子上说： “那我来给你梳梳头吧。”大狮子坐在矮矮的凳子上说： “好啊，谢谢你!”小兔子给大狮子梳头，梳梳着，给他梳了许多许多辫子。大狮子一照镜子，吓了一跳： “哇，你给我梳了这么多辫子啊，可我不是女孩呀!”头上有许多许多辫子，大狮子一点也不喜欢。 “太难看啦，太难看啦!”大狮子用手捂住脑袋，逃出门去。大狮子跑过小马(陆续跑过水牛、山羊、骆驼)的身边，小马(水牛、山羊、骆驼)说： “大狮子，你的头发好特别啊!” “特别，特别难看吧?”大狮子反问。 “好看，你的头发就像麻花一样，多可爱啊!”最后大狮子躲进山洞里，藏起来了。第二天，大狮子从山洞里出来了。他看见了小马、水牛、山羊、骆驼。小马把辫子梳在鬃毛上，水牛把辫子梳在尾巴上，山羊把辫子梳在胡子上，骆驼把辫子梳在驼峰上。大狮子看到大家，笑着说： “哈哈，原来你们也梳辫子啦，真好玩啊!” 　　活动反思： 　　让孩子在玩中学，学中玩，即让孩子动脑动手，又锻炼了手眼协调的能力，感受游戏的乐趣。不足处没有跟孩子的日常生活中的系鞋带、系衣服扣相连。 　　《大班美术教案：彩色蜗牛》：大班美术活动彩色蜗牛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，尝试用分割的方法、为蜗牛装饰螺旋形的壳。学会用勾线笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛，感受线描为画面带来的美感。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，幼儿园大班美术彩色蜗牛教案吧。 　　《大班想象画：龟兔赛跑》：大班美术活动龟兔赛跑教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，欣赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，幼儿园大班想象画龟兔赛跑教案吧。 　　《大班美术造型教案：漂亮的热带鱼》：大班美术活动漂亮的热带鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让孩子们知道热带鱼的种类以及特征，用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。适合幼儿园老师们上大班美术活动课，大班美术造型漂亮的热带鱼教案吧。