大班美术活动调皮的羽毛宝宝教案反思.docVIP

　　大班美术活动调皮的羽毛宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学习用羽毛作画地技能和方法，并发挥想象加以适当地添画，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的创作情趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，调皮的羽毛宝宝教案吧。 　　活动目标： 　　1、引导幼儿学习用羽毛作画地技能和方法，并发挥想象加以适当地添画。 　　2、培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的创作情趣。 　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备： 　　羽毛、颜料、蜡笔若干；音乐磁带、音响；公鸡玩具一个 　　活动过程： 　　一、以情景激发幼儿创作兴趣 　　1、出示公鸡，提问：“这是谁？”（大公鸡）“这只漂亮的大公鸡刚刚参加完舞会，高兴地回家去，一不小心，摔了一跤。一根调皮的羽毛宝宝趁机从大公鸡身上跳了下来。羽毛宝宝东逛逛，西逛逛；这里瞧瞧，那里瞧瞧，突然羽毛宝宝看见了许多颜料宝宝，它想：这颜料宝宝可真漂亮啊！让我去痛痛快快地洗个澡。于是，它就跳进颜料盒里，洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个圆圈舞，转呀转，转呀转。（洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个扭扭舞，左扭扭，右扭扭；洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个踢踏舞，东踢踢，西踢踢；洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个兔子舞，这儿跳跳，那儿跳跳。……） 　　2、羽毛宝宝跳累了，停下来。诶，羽毛宝宝惊奇地发现：它跳得舞变成了许多有趣的东西。小朋友，羽毛宝宝跳得舞变成了什么，谁来说说看？（幼儿根据画面自由发挥想象后讲述。） 　　3、教师根据幼儿的想象添画相关内容 　　如象，谁织的？有没有到什么？等等。 　　二、幼儿操作，教师巡回指导 　　提醒先完成的幼儿，去讲给客人老师听：你的羽毛宝宝跳了一个什么舞？变成了什么？谁藏在里面？ 　　三、游戏“欢庆舞” 　　羽毛宝宝越跳越高兴，越跳越有劲。它一高兴，就跳到了××小朋友的头上；它一高兴，就跳到了××小朋友的身上；它一高兴，就跳到了××小朋友的手里……小朋友，让我们赶快和羽毛宝宝一起跳起来吧！ 　　活动反思： 　　在这个活动中，我觉得自己的优点是，目标明确，思路清晰，时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃，积极性高，达到一定的效果。也充分体现了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用，也能尊重了幼儿的主题地位。