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- 2022-03-10 发布于河北
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(五)比较分析法(对比法) 用与所述事例在某方面相同或相反的材料进行类比或对比,从而揭示出材料的意义,发挥事例的论证作用。例如: 商纣王自高自大,一意孤行,最终落得个葬身火海的下场;唐太宗虚心纳下,开创了“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听,弃屈子的诤谏于不顾,落得个客死他乡的结果;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举,真的是“从谏如流”势在必行!(《论“从谏如流”》片段) 作者选用了商纣王、唐太宗、楚怀王、齐威王四个人物的事例,一反一正,进行比较,在鲜明的对比中充分阐明了对待“从谏”的不同态度及相应的结果,从而证明了“从谏如流”的重要性。 (六)辩证分析法 主要体现在要用联系的、发展的、全面的观点辩证地去分析问题。既要分析事物本身内在联系,又要分析该事物与其他事物间的联系;既要看到事物的正面,也要看到其反面;既要照顾到事物内部的矛盾,也要注意到非主要矛盾,同时,还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化和转换。 例如: 班门弄斧,其原意是批评讽刺那些不自量力,在行家能手面前故意卖弄的人,但随着时代的发展,我们再用静止的观点去看待它就不切实际了。试想,在竞争日趋激烈的今天,如果没有敢于超过前人的精神,没有敢于向名人挑战的魄力,我们的社会如何才能向前发展?赶超世界先进水平的理想何时才能实现?(《班门弄斧》片段) 辩证的分析常常能起到振聋发聩
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