冀人版四年级下册科学全册教案.pdf

冀人版四年级下册科学全册教案 1、变化的世界 教学目标 知识与技能 1、能用各种感官察觉到周围的物体都在不断的发生着变化。 2、能从察觉到的物体变化的现象中提出自己感兴趣的问题。 3、能说出两种以上记录某一种物体变化的方法。 过程与方法 1、能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察的结 果用两种以上的方法记录下来。 2、能举例或用自己的话说明什么叫做变化。 3、能根据自定的标准对观察到的变化进行分类。 情感态度与价值观 1、愿意与其他小组交流本组观察到的各种物体变化的现象。 2、开始意识到自然界的物质都在不断变化。 教学重点 指导学生初步建立变化的概念系统，并学习记录物体变化的基本 方法。 教学难点 建立变化的概念系统。 教学准备 各种各样变化的教学课件、记录表图片。 教学过程 （一）导入新课： 师：（出示课件）你看到了什么？ 谈话：你还看到过哪些变化？ 小结：起风、下雨、草绿、蝌蚪变青蛙等，他们都是在不断变化 的。我们生活的世界是一个变化的世界。 （二）学习新课： 1、活动1：我知道的变化。 （1）师：你能把自己知道的变化记录下来吗？活动前注意要求： ①寻找生活中的变化现象。②描述变化的过程。③用简单的文字记录 变化现象。 （2）学生活动，小组汇报活动结果。 （3）小组讨论：你喜欢观察身边发生的变化吗？这些变化有哪 些相同和不同？ （4）小组进行讨论，交流讨论结果。 （5）师：你能自己制定标准对各种变化现象进行分类吗？ （6）讨论、汇报。 （7）师：你能试着解释什么叫变化吗？自然界中有没有永远不 变化的事物？ （8）教师小结：变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象； 自然界中没有永远不变的事物。 2、活动2：记录物体的变化。 （1）师：你还记得在科学课上我们使用过的记录表吗？（图片 展示） （2）师：在观察家里种植的花的生长时，你是怎样记录的？小 组讨论后汇报。 （3）讲述：在记录的过程中要注意以下几点：①变化时段包括： 变化前、变化中、变化后的记录。②记录内容包括：时间、变化现象、 变化的数量。③记录的方法可以用日记的方法、表格统计的方法、统 计图表记录的方法、图画、照片、录象等形象记录的方法。④要根据 所观察的不同变化，选择不同的记录方法。 （4）师：现在请同学们自己设计一种表格，对自己感兴趣的变 化进行记录。 （5）学生设计，教师进行评价。 板书设计 1变化的世界 变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象。 自然界中没有永远不变的事物。 教学反思 第一单元 天气 教学设计 2、多样的天气 教学目标 探究目标：能用文学词语描述天气现象。能用文学和科学并模仿 动物运动的主术语描述天气变化。能设计一组符号记录天气的状况。 情感目标: 1．愿意关注、收集与天气变化有关的信息。 2．能说出自己最喜欢的天气及其原因。 3．愿意欣赏天气变化的美丽。 4．愿意收集各种预测天气变化的谚语。 知识目标: １．能说出两种以上科学描述天气变化的要素。 ２．能识别天气预报中常用的图形符号。 教学过程 第一课时 引入 师：今天早上起床推开窗，你发现天气如何？你的心情怎样？出 门要准备什么？ 学生自由谈感受 探究活动 一、“天气变化” 引导学生观察生活中的各种天气变化。 二、活动：“描述天气” 请学生回忆文学作品中描述天气的词语。 回忆我们学过的与天气有关的诗歌。 三．活动：“我最喜欢的天气” 1.谈话：“你最喜欢什么天气，和小组