解决问题策略1.pptVIP

你能提出哪些问题？ 导学单1： （1）想办法整理题中的条件，并记录下来。 （2）独立解答，并尝试检验答案是否正确。 （3）组内交流:你是怎样整理的？校对解答和检验过程。 整理条件： 分析数量关系： 解答并检验： 整理条件： 桃树 杏树 梨树 3行 8行 4行 每行7棵 每行6棵 每行5棵 桃树 3行 每行7棵 杏树 8行 每行6棵 梨树 4行 每行5棵 桃树 杏树 梨树 3行 8行 4行 每行7棵 每行6棵 每行5棵 桃树和梨树一共有多少棵？ 导学单2： （1）思考：比较这两题，解答时有什么相同点和不同点？ （2）组内交流：解决问题时一般要经历哪些步骤？ 可以采用哪些策略？ （温馨提示：可以阅读书本p57“回顾与总结”。） 解题步骤： 课堂检测 课堂检测 三年级 四年级 五年级 3个班 2个班 4个班 每班45人 每班48人 每班42人 课堂检测 长袖 2件 270元 短袖 3件 180元 课堂作业 1.完成 《补充习题》第48页：第1题 2.选做： 老师为12名学生准备好了10天夏令营生活的费用，结果又增加了3名学生参加夏令营。如果每人每天的费用不变，老师准备的这些费用可维持多少天？ 12名 → 10 天 1