浙教版七年级上册科学教案集.docVIP

③看对：视线与刻度面垂直，不能斜视； ④读对：读数时先读出刻度线所对应的值，再在两条刻度线之间进行估读，即测量值应估读到最小刻度的下一位； ⑤记对：记下读数，并注明单位。 〔2〕、特殊长度的测量： a．平移法：如一元硬币、乒乓球直径的测法； b．转化法： ①化曲为直：如测量曲线的长度，可以小心的用细线与曲线重合，再将细线拉直测量； ②化直为曲：用滚轮在较长的线段上〔如操场跑道上〕滚动，用滚轮的周长乘以圈数，得出线段的长度； ③积小成大：如测量纸张的厚度、铜丝直径等； ④化暗为明：如测玻璃管的内径、工件的裂缝等； c．手测法： d．步测法： 〔3〕、测量误差〔误差〕：指测量值和真实值之间的差异。 测量错误是不允许的，测量误差是不可防止的。 ①②屡次测量求平均值，可以减小误差。 三、体积的测量 1、体积：物体所占空间的大小。 体积的国际主单位：米3〔m3〕 1米3〔m3〕＝103分米3〔dm3〕＝106厘米3〔cm3〕 1分米3〔dm3〕＝1升〔L〕＝103毫升〔mL〕=103厘米〔cm3〕 2、测量液体体积的工具是：量筒或量杯 量筒的正确使用： “看〞：注意量筒的量程和最小刻度〔即每一小格所表示的体积〕； “倒〞：倒入适量的液体 “放〞：将量筒平放在水平桌面上； “读〞：读数时视线要与相平； “记〞：记下读数，并注明单位。 例题：测量小石块的体积？ ①、把量筒放在水平桌面上，倒入适量的水，测出水的体积V水 ②、把小石块用细线捆住，沉入水中，测出小石块和水的总体积V总 ③、小石块的体积V石＝V总﹢V水 第四节 温度的测量 一、温度：指物体的冷热程度。 二、温度的国际主单位是：摄氏度〔℃〕 15℃读作：15摄氏度零下5摄氏度写作：－5℃ 三、测量温度的常用工具是：温度计 温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 温度计的构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度。 冰水混合物的温度规定为0℃；1标准大气压下沸水的温度为100℃ 四、正确使用温度计： 1、不能测量超过温度计量程的温度； 2、温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触； 3、一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数； 4、读数时视线要与温度计内液面相平。 5、温度计不甩，温度计不能作玻璃棒使用 五、体温计的特点： 1、玻璃泡大，玻璃管细〔最小刻度为：0.1℃，量程为：35℃～ 2、玻璃管内有一段极细的弯曲〔体温计的水银柱不能自动回落到最低值，测量前要用手捏紧体温计的上部，用力甩几下，使体温计的水银柱回落到最低值。〕 第五节 质量的测量 物质：客观存在的事实，如：水、木、铁等； 物体：由物质组成，并有一定的体积，如冰棒、桌子、铁锤等。 一个物体可以由几种物质组成，一种物质可以组成不同的物体。 一、质量：物体所含物质的多少。 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。 二、质量的国际主单位是：千克〔kg〕 〔国际千克原器〕 1吨(t)＝103千克〔kg〕 1千克〔kg〕＝103克〔g〕 1克〔g〕＝103 三、实验室中测量物质质量的常用工具是：天平〔托盘太平〕 四、天平的正确使用 ①调节天平平衡：把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，调节横梁两端的平衡螺母 ②称量：把被测物体放在左盘，估计被测物体质量的大小，用镊子向右盘加减砝码，先大后小，并调节游码的位置，直到天平恢复平衡，这时物体的质量等于右盘里砝码的总质量加上游码所对刻度值； ③整理仪器。 五、使用天平的本卷须知： ①使用前，要首先看天平的最小刻度和量程； ②不能用手去摸天平托盘或砝码；取放砝码要用镊子；加减砝码时要轻拿轻放。 ③潮湿的物品或有腐蚀性的化学药品可放在烧杯里称量，没有腐蚀性的化学药品可在天平两盘各放同样的称量纸，然后称量； ④游码在读数时，要看游码左边所对的刻度值。 第六节　　时间的测量 7︰ 7︰30 8︰15 45分 时刻是：7︰30、8︰15 时间间隔是：45分 二、时间的国际主单位是：秒〔s〕 1时〔h〕＝60分〔min〕 1分〔min〕min＝60秒〔s〕 1秒〔s〕＝1000毫秒(ms) 三、测量时间的工具： 钟、表：可以测时刻和时间间隔 秒表：只能测时间间隔 第七节 科学探究 科学探究的根本过程是：提出问题，建立假设，制定方案，获取事实与证据，检验与评价，合作与交流。 第二章 观察生物 第一节 生物与非生物 生物是有生命的物体，非生物是没有生命的物体。 一、观察蜗牛 蜗牛有：眼、 口、 足、 壳、 触角 足是运动器官 〔视觉〕 〔摄食〕 〔运动〕〔保护〕〔触觉、嗅觉〕 蜗牛有视觉、触觉