六年级上册语文课时练第14课《在柏林》一（附答案）.pdfVIP

部编版六年级上册语文 14. 在柏林 课时练 一、本文两次写到小姑娘》笑〞的目的是〔 〕 A．写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。 B．悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。 C．以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。 D．以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。 二、补充四字词语。 指 〔______〕画 〔______〕 不 〔______〕思索 神志 〔______〕 三、照样子，写词语。 咔嚓咔嚓〔ABAB 式拟声词〕： _____________ _____________ _____________ 四、在括号里填上适宜的词语。 〔_______〕地驶出 〔_______〕的老妇人 〔_______〕的寂静 〔_______〕地挺身 〔_______〕的老兵 〔_______〕的举动 五、组词。 思 〔_______〕 指 〔_______〕 假 〔_______〕 神 〔_______〕 腮 〔_______〕 脂 〔_______〕 遐 〔_______〕 伸 〔_______〕 六、造句。 1.不假思索：_______________________ 2.神志不清：_______________________ 七、造句。 不假思索：_________________________________________________ 指手画脚：_________________________________________________ 八、阅读短文，答复以下问题。 〔1〕一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。 〔2〕坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。 我总得把他们的母亲送进疯人院啊！ 〔3〕车厢里一片寂静，静得可怕。 1.文段写老妇人屡次重复数着》一，二，三……〞，其含义是指老妇人对_____ 的痛苦诉说，也表现了作者对战争的_________。 2.文中〔2〕对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？ ____________________________________________________________ 3.怎样理解〔3〕这句话？ ___________________________________________________________ 【参考答案】 一、AC 二、手 脚 假 不清 三、哗啦哗啦 咕咚咕咚 淅沥淅沥 四、缓缓 体弱多病 可怕 费力 年迈 奇特 五、思想 手指 假期 神仙 腮红 脂肪 闻名遐迩 伸手 六、今天我在精品店看到了一个玩具,我不假思索得就把他买下来了! 2.在 此深度下,由于压力的增加,他们便神志不清。 七、老师的问题出来后，我不假思索的答复出来。 不了解情况就不要在一 边指手画脚。 八、1. 失去了三个儿子 罪恶的强烈控诉 2.》身体瘦弱多病〞需要》送进疯人院〞 揭示了残酷的战争对无辜 百姓身体、心灵的巨大伤害 3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。