班主任工作基础知识.pptxVIP

会计学; 班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者，是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引路人，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是联系任课教师的纽带，是实施素质教育的重要力量。;主 要 内 容;;班主任工作内容;班主任工作内容;;;班主任素质能力大赛;班主任素质能力大赛——理论考试;班主任素质能力大赛——理论考试;班主任素质能力大赛——情景答辩;班主任素质能力大赛——情景答辩;班主任素质能力大赛——故事演讲;班主任素质能力大赛——故事演讲;班主任素质能力大赛——故事演讲;班主任素质能力大赛——故事演讲;班主任素质能力大赛——才艺展示;;;;班主任专业化的思考——班主任职级制;班主任职级的设定 班主任职级分为初级、二级、一级、高 级、特级、首席班主任等6个级别。班主任实 行职级制聘任，同时按相应级别领取班主任 津贴。;班主任职级相应津贴标准 初级（5分） 二级（10分） 一级（15分） 高级（20分） 特级（30分） 首席（40分） ;任职原则与认定条件 坚持德才兼备的标准，任职教师政治素质、业 务水平和工作能力要达到相应的要求。同时，应具 备下列条件： （1）任职条件 （2）首次评审认定的任职年限要求 （3）晋级条件 （4）破格条件 （5）降等或缓评 ; 新任班主任为初级班主任； 初级班主任任班主任2～5年，考核合格，并符合二级班主 任条件的，可评审认定为二级班主任； 任班主任满6年，考核合格，并符合一级班主任条件的， 可评审认定为一级班主任； 任班主任满9年，考核合格，并符合高级班主任条件的， 可评审认定为高级班主任； 任班主任13年以上（含13年），考核合格，并符合特级班 主任条件的，可评审认定为特级班主任； 任班主任15年以上（含15年），考核合格，并符合首席班 主任条件的，可评审认定为首席班主任。;任职原则与认定条件 坚持德才兼备的标准，任职教师政治素质、业 务水平和工作能力要达到相应的要求。同时，应具 备下列条件： （1）任职条件 （2）首次评审认???的任职年限要求 （3）晋级条件 （4）破格条件 （5）降等或缓评 ;高级条件： a.担任9年以及9年以上班主任工作；b.有三次评为先进班级或三次评为星级班主任；c.有一次班主任工作经验在校内交流或至少有1篇德育文章在校级及以上发表或获奖；d.班级文化建设好，形成了良好的班风特点明显；e.所带班级巩固率达到95%以上，学习成绩逐年提高或成绩突出；f.班主任工作有示范作用，能带2个以上徒弟成绩突出；理论业务学习考核合格，班主任考核分数高。 ;首席条件： a.担任15年以及15年以上班主任工作；b.有四 次评为先进班级或四次评为星级班主任；c.能主持 省级以上职教课题研究工作，践行“激励教育”模式 成果显著；d.班级文化建设好，形成了良好的班风 特点明显；e.所带班级巩固率达到100%、升学率 100%，转化后进生、培养尖子生效果显著，学习成 绩提高幅度大或成绩突出；f.班主任工作有示范作 用，能带4—5个以上徒弟成绩突出；理论业务学习 考核成绩优异，班主任考核分数高。;任职原则与认定条件 坚持德才兼备的标准，任职教师政治素质、业 务水平和工作能力要达到相应的要求。同时，应具 备下列条件： （1）任职条件 （2）首次评审认定的任职年限要求 （3）晋级条件 （4）破格条件 （5）降等或缓评 ;谢 谢！