（新）人教PEP版英语五下《Unit 5 第五课时》精品教案.docVIP

第五课时 课时内容 B Let’s learnLet’s play 课时分析 本课时是人教版五年级下册第五单元第五课时。围绕“小动物在干什么”这一话题展开，主要通过对话学习六个动词的现在分词climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping以及能够在语境中正确的使用。引导学生产生热爱小动物的美好情感，激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。第四课时Is he/she v-ing? Yes. He/she is./No, he/she isn’t.句型的学习为本课时做了很好的铺垫。本课时的重点是四会单词的掌握和运用。 本课时包括Let’s learn和Let’s play两个版块。Let’s learn通过呈现Mike和陈杰歇息时交谈小动物的场景，呈现了单词的词形和意义。此话题是学生们非常感兴趣的，很能激起学生强烈的求知欲。Let’s play版块是用于操练B Let’s learn版块中六个动词的现在分词。通过组句子，达到运用语言的目的。 本课时虽然是新授课，但是四会单词的原形play, eat, sleep, jump, drink都曾经学过，所以学生接受新知会很容易。在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用儿歌、玩游戏等多种教学方法调动全体学生的积极参与，让学生在轻松、快乐的环境下，引导学生自主学习。 课时目标 1.能够听、说、读、写单词：climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping 2.能够在语境中正确运用上述六个动词的现在分词。 3.引导学生归纳动词的现在分词的构成。 4.引导学生产生热爱小动物的美好情感，激发学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。 课时重难点 1. 重点 （1）能够听、说、读、写单词：climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping （2）能够在语境中正确运用上述六个动词的现在分词。 （3）归纳动词的现在分词的构成。 2. 难点 能够在语境中正确的运用climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping这六个动词的现在分词。 教学准备 课件、图片、录音机、磁带 教学过程 Step 1 Warm up 1. Greeting T: Hi, boys and girls. Ss: Hi, Miss/ Mr... How are you? T: I’m fine, thank you. And you? Ss: Very well, thanks. 2. Let’s chant. T: Now let’s enjoy a chant together. （播放自制儿歌，学生欣赏。） Tigers are fighting. Tigers are fighting. Pandas are sleeping. Birds are singing. A lion is snoring. The zoo is never boring. 教学资源：课件 设计意图：通过儿歌的欣赏，既活跃了课堂气氛，同时使学生初步感知现在进行时的构成。 Step 2 Lead in T: Do you like animals? Ss: Yes. T: What’s your favourite animal? Why? S1: ... are my favourite animal. They are... S2: ... T: I like dogs best. I think they are very cute. Do you know him?（出示Fido图片。）His name is... Ss: Fido. T: Yes. He’s Chen Jie’s dog. Where is it now? What is he doing? Let’s have a look. 设计意图：讨论和动物有关的话题，很自然的引出下一个环节的教学。 Step 3 Presentation 1. Teaching “sleeping, climbing, eating, drinking, playing, jumping” (1) Teaching “sleeping” T: Look at the picture.（呈现教材图片。）Mike and Chen Jie are on the farm. Where is Fido? Can you find him? What is he doing? Ss: He’s sleeping on Chen Jie’s