最新人教PEP版三年级英语下册Recycle 第三课时教案（推荐）.docVIP

PAGE 6 第三课时 课时内容 Find and circle; Sing a song 课时分析 Find and circle 提供了一张非常有趣的，符合孩子的喜好的图片，一个老鼠偷了一盒罐头，一个男孩气愤地扔出了九支钢笔，手里还抓着一支。在图下方，有一串共24个字母，学生可以从中圈出man, rat, pen, ten, can等八个单词。这些单词分别包含元音字母a, e, i，主要目的是用来复习这三个字母在单词中的短音发音。学生需要先找出单词，再读一读，这样既保证他们能够认读语音例词，还能复习元音字母的发音。 Sing a song提供了一首歌曲，The cat is from the UK. 包含了两个重点句式：It’s from the UK. It’s fat and white. 是第一单元和第三单元的重点句式。 课时目标 1. 能够通过学一学，圈一圈等活动进一步复习、了解元音字母a, e, i在单词中发的短音/?/ /e/ / ? /。 2. 能够根据元音字母a, e, i的发音规律拼读含有本字母的单词。 3. 能够学唱歌曲The cat is from the UK. 课时重难点 1.重点： 能够通过学一学，圈一圈等活动进一步复习、了解元音字母a, e, i在单词中发的短音/?/ /e/ / ? /。 2. 难点： 能够根据元音字母a, e, i的发音规律拼读含有本字母的单词。 教学准备 1. 多媒体课件、录音机、磁带。 教学过程 Step 1 Warm up 1.TPR活动:ABC字母操。带学生以肢体语言呈现字母A至Z。 Teacher: Boys and girls, let’s do some exercise. Let me show you ABC. Do with me, please. 设计意图：因为本课的主要内容为字母的发音，以字母操的形式先带学生回忆所有的字母，为之后的复习发音做好准备。同时，这种形式可以使学生充满乐趣和活力地进入下一环节的学习。 Step 2 Lead in 1.游戏：猜单词。出示排序错误的字母，请学生猜出单词。 Teacher：Boys and girls, I’ll show you some letters, please guess what word it is. 出示a, f, t, 请学生猜出fat, 出示therfa, 请学生猜出father, 出示mwoan, 请学生猜出woman。出示t,c,a, 学生猜出cat。 设计意图：通过猜单词，出示一组含有元音字母a的语音例词，为学生复习a的发音做好准备。 Step 3 Presentation 1.展示Find and circle的图片，请学生观察图片，讨论图片内容。 Teacher: Look at this picture. What can you say? What are they doing? What’s that? What are these? 2. 出示图片下的字母串，请学生圈出单词，读一读。 Teacher: Look at these letters. There are eight words. Can you find them? Circle them and read them. 设计意图：通过图片讨论，先对一些单词有初步的涉及，可以帮助学生更顺利地找到藏在字母串中的单词，更顺利地完成任务。圈完之后读一读，熟悉各单词的读音，为之后的复习元音字母发音服务。 Step 4 Practice 1.看口型，猜单词。教师说出八个语音例词中的一个，但不出声，学生通过观察老师的口型，猜出单词，并大声读出来。 Teacher: Boys and girls, let’s play a game about the eight words. I will say one of the words. Look at my mouth carefully. Guess what word it is. And try to say it loudly. 设计意图：通过观察教师口型来猜单词，有助于学生感受字母在单词的发音。 2. 将单词按发音分类，请学生来说一说四个字母的发音。 Teacher: Now，let’s put the words in four groups. Please have a try. Teacher: Look at these four groups. Why did I do like this? Can you find? 设计意图：先请学生按自己的标准进行分类，他们有可能按词的意义或者词性来分类。再展示教师按元音字母发音分的类，请学生发现老师分